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2023 年 3 期
目录
- 名家观点
- 建设具有中国特色的高质量教师教育体系之路 周洪宇 1-9
- 本期关注
- 英国高等教育治理现代化的道路选择及思想基础 胡娟, 徐鑫悦 10-18
- 教育史专栏（教育部名栏）
- 奠定一流之基：美国大学数学学科的发轫 何振海, 杨搏 19-26
- 晚清民初语文课程学科定位定性问题研究——兼论工具性质观出现的历史必然性 解光穆a, b, 李莉a, b 27-35
- 高等教育
- 大学书院制兴起的动因与时代意义 张亚群1, 2 36-43
- 由“器”及“道”：中国大学生学情研究的本土化历程与展望 周溪亭, 张蓝文 44-51
- 基于不完全信息视角的博士研究生招考方式分析 崔志伟1, 刘鹏然2 52-57
- 职业教育与成人教育
- 生命历程视角下脱贫农户抗逆力培育的叙事探究 欧阳忠明, 黎宸辰 58-66
- 新生代农民工职业能力开发与就业风险应对 郑爱翔1, 张红芳2 67-74
- 国民幸福感、伊斯特林悖论与农村成人教育 吕国光1, 吴艳梅2 75-83
- “双减”研究专题
- “马－萨模式”视域下“双减”政策执行制约因素及纾解路径——基于东中西部6省30个县（市、区）的调查 付卫东, 陈安妮 84-92
- “双减”背景下学生学业压力减轻了吗？——基于我国东中西部6省30个县（市、区）的调查 曾新a, 张钰迪b 93-100
- 我国减负政策变迁研究——基于倡导联盟框架的分析 闫建璋a, 张婧b 101-107
- “双减”政策执行过程中面临的阻力及消解路径 张善超, 熊乐天 108-115
- 课程与教学论
- 乡村学校劳动教育课程开发：深层困境与路径选择 任卓1,2, 秦玉友1 116-121
- 新时代高校思政课教学的新困境与破解对策——基于“供给侧改革”视角 王春红１, 刘艳房２ 122-126
- 家庭教育
- 家庭教育融入高等教育——《中华人民共和国家庭教育促进法》实施的有力保障 孙艳平, 高子彬 127-132
- 帮助父母成为最好的照护者：挪威父母育儿支持战略及启示 杨廷树, 洪秀敏 133-140