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2016 年 5 期
目录
- 本刊特稿
- 关于孔子的传说辨析——前人的孔门师-弟子印象及儒学基本概念的运用 陈桂生 5-8
- 教育史专栏
- 近现代原创型教育家新论专题
- 教育家张之洞新论 王喜旺 9-15
- 教育家康有为新论 杨旭 16-24
- 教育家蔡元培新论 汤广全 25-28
- 陶行知教育思想新探 蒋纯焦 29-36
- 民国直隶官派赴港学子成才溯源 王鑫 37-43
- 中国女性教育主流化的历史进程与发展特征 徐爱新 44-47
- 晋察冀边区首府张家口高等教育探研 郎琦, 张金辉, 肖守库 48-53
- 职成教专栏
- 政策视角下中职生生涯发展困境与对策 李兴洲, 赵红 54-58
- 美国佐治亚州“青年学徒制”的实践及其对我国的启示 刘文华, 徐国庆 59-63
- 近代中国职业教育制度生成的历史分析 周慧梅, 郭雪敏 64-68
- 非正式学习视域下的中小学教师专业发展 崔铭香, 王志军 69-73
- 教师与教师教育
- 当前我国教师教育的困惑与出路 黄正平 74-79
- 论教师专业发展由外塑到内修的路径转向 张忠华, 宦婧 80-84
- 陶行知博雅教育思想及其对师范生培养的启示 曹子建 85-89
- 实习教师有效社会化引导策略研究 欧璐莎 90-94
- 课程与教学论
- 30年来语文教学方法变革的历程、经验及趋势 张永祥 95-102
- 论中小学语文教材中的抗战题材选文——兼议革命历史资源的传承 吴立贵1, 张谦芬2 103-107
- 基础教育理论
- "核心素养"专题研究
- 核心素养课程教学改革新探 刘义民 108-113
- 核心素养提出的重要价值、基本前提与培养的当前使命 乔丽军 114-118
- 教育政策与制度
- 高校实践育人的顶层设计与实现路径 张云清1, 翟军平2 119-122
- 以分为本:当前学习评价价值观的基本取向 王中男1,2 123-128