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2018 年 3 期
目录
- 改革开放40年与教育改革专题研究
- 如何认识“我们的大学” 李延保1, 张建林2 5-12
- 改革开放40年教育发展战略变迁 查吉德 13-18
- 改革开放40年出国留学与来华留学事业回顾与展望 魏礼庆1,3, 胡燕华2 19-26
- 改革开放40年我国本科教师教育课程制度变迁 万爱莲1,2 27-32
- 习近平教育思想专题研究
- 习近平教育现代化思想之人本内涵探析 张瑞敏 33-41
- 教育史专栏
- 教育部名栏
- 孔子“有教无类”思想的内涵及其现实基础与理论依据 张传燧, 袁浪华 42-47
- 论高等教育史的功能 刘齐1,2 48-53
- 职成教专栏
- 国际成人教育的历史足迹与未来展望——基于国际成人教育大会与学习型城市大会的文献分析 陶孟祝, 高志敏 54-64
- 德国双元制对高职院校推行开放式教学的启示 王升1, 潘新民2, 刘兆麟3 65-69
- 职业院校培育学生工匠精神的机制与路径——“烙印理论”的视角 林克松 70-75
- 国际与比较教育
- 进步主义教育运动的开端：库克实习学校实验 杨帆 76-83
- 课程与教学论
- 正确认识语文教学的基本规律——1963年语文教学大纲的回顾与启示 马磊, 徐林祥 84-88
- 略论语文教学方法的本体性与专业性 梅培军1,2, 黄伟2 89-94
- 新时期高校思政研究专题
- 新媒体时代高校思政课实践育人模式刍议 曾凡锋1, 何珊2 95-98
- 基于导师团队的研究生思政教育机制培养模式新论 赵军伟, 孙晓琼 99-103
- 高等教育理论
- 高等教育第三方评估及其公信力构建 郑智伟1, 曹辉2 104-109
- 大学教师学术创业的角色定位与角色扮演研究 朱书卉, 眭国荣 110-117
- 师范院校更名与正名博弈论 张云晶, 刘毅玮, 赵夫辰 118-123
- 工科专业大学生终身学习能力与意识培养刍议 刘庆刚, 朱海荣, 彭培英 124-128