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2000 年 1 期
目录
- 教育史研究
- 中国教育传统研究与教育改革 孙培青 1-6
- 日据时期的闽台教育关系 黄新宪 7-13
- 中西文化冲突与中国近代教育取向 周谷平 14-17
- 如何正确评价私塾问题 熊贤君 18-22
- 中国科技教育史中的李约瑟情结 程刚 23-28
- 教育理论研究
- 教育研究必须坚持实事求是的方法论原则 肖凤翔 29-33
- 关于西方教育研究传统“前提假设”现代转向的探讨 卜玉华 34-38
- 我国义务教育的机会公平与质量公平 吴刚平 39-44
- 外国教育研究
- 论福禄培尔的教育顺应自然思想 张敏1, 徐小洲2 45-49
- 威斯康星观念的诞生及对美国高等教育的影响 王保星 50-54
- 赠地学院对美国高等教育的贡献及其启示 李素敏1, 吴国来2 55-58
- 美国教育快速发展的历史经验及其启示 续润华, 李建强, 李文英 59-63
- 高教改革研究
- 高等教育准企业化 王凌皓, 苗淼 64-67
- 借鉴国外经验深化我国高教投资体制改革 张继华, 滕明兰 68-75
- 借鉴国外先进经验 建设世界一流大学──读《德国和美国大学发达史》 辛彦怀, 王岩 76-79
- 德育研究
- 孔子德育心理思想探析 邹大炎 80-82
- 德育规范:新世纪德育质量的基本保证 王凤英, 李现曾 83-86
- 浅谈研究生毕业前的思想教育工作 王增起 87-91
- 教学研究
- 运用类比思维 培养创新精神 王培甫 92-95
- 从学科结构、教材结构到教学结构 鲁增贤 96-98
- 简论词语教学中学生思维能力的培养 陈斌1, 何世英2 99-101
- 发现学习与接受学习的比较 白晋荣 102-105
- 析课堂教学对学生的全面影响 周彬, 冯剑峰 106-109
- “高分”可以“高能”──从现代认知心理学的智力知识观谈起 周龙影 110-113
- 中美大学生心理健康状况的比较研究 王欣 114-117
- 素质教育讨论综述 王建国 118-122
- 网络走进教育 陆宏 123-126
- 网络教学环境下教师的地位与作用 黄霄音 127-129
- 中小学校长培训再思考 郭景扬 130-133
- 论写作流程中的双重转化机制 陈明华 134-138