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2014 年 4 期
目录
- 教育政策与制度
- 我国义务教育收费管理政策的回顾与反思 岳伟 5-9
- 优质高中招生名额分配制度的合理性与挑战性 李静美, 邬志辉 10-14
- 教师与教师教育
- 论我国当代教师教育的整体转型 李重 15-20
- 美国研究型大学教师流动的影响因素研究 杨茂庆 21-25
- 专业学习共同体：走向文化生态的教师教育实践 茹荣芳, 曹雪梅 26-29
- 教育史专栏[教育部名栏]
- 自我教育：曾子“文教”思想的一座高峰 曾祥芹 30-34
- 举业与为学：王守仁考试思想探析 张学强1, 王文娟2 35-40
- “自然”与“文化”：第斯多惠心理化自然教育思想 刘黎明, 范哲林 41-44
- 论中国传统家庭家族学校的兴衰、特点与启示 廖其发 45-54
- 抗战背景下的公立高校生源省籍分布特征研究——基于1938-1943年相关数据的分析 刘希伟 55-58
- 历史感与教育史研究的价值指向 刘训华 59-62
- 职成教专栏
- 教案处理策略与职业学校专业课教师职业能力发展水平研究 李兴洲, 肖珊 63-67
- 多元一体：城镇化进程中农村教育价值的定位 田夏彪 68-72
- 印度现代职业教育体系的构建——基于资格等值的印度国家职业教育资格框架的文本分析 马君 73-78
- 国外成人教育的课程范式 陈福祥 79-83
- 高等教育研究
- 民初高等专门学校向专科学校的嬗变 宗树兴1, 周文佳2 84-88
- 贫困大学生感恩意识新论 李先军, 程世新 89-92
- 发展高等职业本科教育刍议 李晓锦, 尹珊珊 93-95
- 课程与教学论
- 优质学习：意义、原则及达成路径 丁念金 96-100
- 论中小学教师教学反思的问题、特征与种类 吴振利 101-105
- 国际与比较教育
- 美国“国家安全教育计划”对中国国家安全的影响 曹晓飞, 唐少莲 106-111
- “下一代的科学标准”——2013年美国基础教育科学课程标准评析 周保利 112-115
- 日本明治维新时期的新儒学教育 石丽娟1, 赵颖霞2 116-119
- 顶岗实习支教
- 顶岗实习学生专业成长训练策略研究 王德强 120-124
- 运用人格差异指导学生实习行为模式——以石家庄铁道大学法学专业的探索为例 付云岭 125-128
- 河北省对外汉语教育发展回顾与前瞻 靳松1, 段竹英2 129-133
- 应用型课程的理论架构 刘丽梅1, 马靖香2 134-137
- 健全人格教育与武术散打教学 姜玉兴1, 刘振忠2 138-140
- 基于校企知识超网络的高校人才培养研究与实践 杨继成1, 陈艳春2 141-144