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2009 年 3 期
目录
- 教育史研究
- 对教育史学科发展几个问题的探析 李娟1, 刘立德2 5-9
- 当代教育改革视野中的教育史研究 杜学元, 林靖云 10-14
- 清代地方官学与礼仪 霍红伟 15-19
- 吴汝纶课程观刍议 刘虹 19-22
- 清末免费高等师范教育制度特点探析 曲铁华, 樊涛 23-28
- 论中国现代教育的萌生--一种基于教育形态范式的教育史学阐释 黄明喜 29-33
- 健全人格:五四时期教育目标的本义 孙杰 34-38
- 开创教育历史新风气的一代教育家--颜元实学教育思想的评价及其现实启示 吴洪成, 王月平 39-42
- 理在欲中--颜李学派的理欲观 李伟波 43-46
- 哥伦比亚大学与20世纪20年代的东南大学 陈竞蓉 47-54
- 康德责任教育思想及其当代价值 白臣1, 毕顺堂2 55-58
- 五个重大法令对美国职业教育发展进程的影响 续润华 59-63
- 德育研究
- 促进德育教师专业化成长的德育资源开发与利用 张艳红, 张澍军 64-68
- 顶岗实习支教专栏
- 高师汉语言文学教育专业学生顶岗教育实习的调查与思考 李保革, 赵立巧 69-72
- 我国教育学与心理学关系的历史考察 雷江华 73-77
- 心理学科中国化早期发展的历程与特点 刘毅玮 78-82
- 创新知识形成的心理三阶段分析 王艳廷1, 王锡朝2, 张惠娟1 83-87
- 职成教研究
- 农村中职免费政策对农村初中毕业生教育偏好的影响--以江西省鄱阳县为例的调查研究 陈胜祥1, 王秋萍2 88-92
- 改革开放以来农民工教育培训研究综述 崔铭香 93-96
- “现代学徒制”人才培养模式研究 胡秀锦 97-103
- 推进特色高职校园文化建设的路径选择 付子顺 104-107
- 高等教育研究
- 从边缘到中心:大学生就业指导的演进历程及重要转变 马艳芬 108-112
- 组织文化的变迁与大学院校研究的制度设计 汪庆华1, 荀振芳2 113-118
- 教学语言的魅力如何可能? 陈振华 119-123
- 新课改背景下高中学业水平考试组织管理创新探析 肖燃1, 乐国林2 124-129
- 基于学生发展的校本研究:理念与实践 梁威, 卢立涛 130-134
- 学生话语权缺失的表征及原因探析 尹小敏 135-138
- 论教学设计对教学行为的影响 娄延果, 郑长龙 139-144