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2018 年 2 期
目录
- 教育史专栏
- 教育部名栏
- 全国县级职教中心新时代振兴发展笔谈 戴建兵, 谢俐, 贾海明, 刘宝民, 纪绍勤, 刘占山, 张昭文 5-8
- 边缘化的职业教育和职业教育研究——教育史的视角 贺国庆 9-13
- 论马克思唯物史观与中国教育史学科学术研究 朱季康 14-18
- 学前教育专题研究
- 重新认识幼儿教育：一些基本问题的思考 郭法奇 19-27
- 学前教育政策从清末到民国时期的根本性转型 宋立会 28-36
- 学龄儿童母职角色再制的社会学思考 姚岩 37-42
- 创业教育专题研究
- 美国创业教育的理念与实践——兼对我国大学创业教育的反思与建议 朱锋 43-47
- 剑桥大学创新创业教育对我国的启发 苗青 48-52
- 教师与教师教育
- 教师共同体的发展困境及优化策略 邱德峰1, 李子建2 53-58
- 卓越教师的世界共同价值取向——美国“国家年度教师”入选典例及其评选启示 潘涌, 赵丹 59-66
- 生命历程视角下乡村教师家庭教育观念的变迁研究 王成龙1, 高珺2 67-73
- 职成教专栏
- 新时代职业教育专业结构优化策略——基于北京市“双需求”导向分析 和震1, 祝成林1,2 74-79
- 农民工结构性失业与教育救济——实然困惑与应然选择 邓文勇1, 霍玉文2 80-86
- 论新时期扫盲教育转型之必然性与路径选择 屠明将1, 刘义兵2 87-91
- 课程与教学论
- 论国家课程校本化实施的四个着力点 杨清 92-97
- “启发性挫败”教学模式的研究与启示 张忠华, 张苏 98-104
- 高校唯物史观教育教学存在的问题及对策 杨彦京1, 杜莹2 105-109
- 一带一路专题研究
- “一带一路”背景下东盟国家汉语教育发展研究 洪柳1,2 110-118
- “一带一路”倡议下跨界融合人才培养与创新创业教育路径 范新民1, 高志怀2 119-122
- 顶岗实习支教专栏
- 理想信念教育生活化的实践探索——以河北师范大学顶岗实习支教为例 胡海1,2 123-128