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2021 年 3 期
目录
- 本期关注
- 追求多元的卓越：创新型大学的建设路径研究 刘宝存 1-7
- 教育史专栏(教育部名栏)
- 中国共产党成立100周年教育专题
- “为谁培养人”——中国共产党百年教育地位溯源 王明建 8-16
- 文化翻身与翻身文化——中国共产党领导下的成人教育百年省思 周慧梅 17-25
- 成仿吾师范教育思想：要旨阐释、基本特征与历史贡献 曲铁华, 王洪晶 26-33
- 徐旭生教育思想浅析 张渭莲, 武杏杏 34-38
- 招生与考试专题
- 聚焦“新高考”
- 高校综合评价录取改革的困境与突破 郑若玲, 郭娇娇 39-45
- 高校招生“唯分数”：问题、根源与对策 罗立祝, 温军英 46-53
- “选分”还是“选人”:新高考背景下高校招生的改革困境与应对策略 陈为峰, 韦月 54-60
- “强基计划”省思
- “强基计划”背后的价值取向与整合 王洪才, 刘红光 61-66
- 拔尖创新人才可以“计划”培养吗？——对“强基计划”的冷思考 贺芬 67-72
- 职业教育与成人教育
- 工业4.0时代我国职业道德教育的嬗变与未来走向 赵蒙成 73-81
- 当前国际职业教育发展主题及我国的改革走向 唐智彬, 贺艳芳 82-92
- 区域社区教育信息化发展指数及比较研究——基于2018－2020年上海市社区教育信息化发展指数分析 宋亦芳, 丁海珍, 张华亮 93-101
- 军民融合特色高水平高职院校的范式特征与建设逻辑 王学东, 马晓琨 102-107
- SPOC破解成人高等教育教学困境的策略研究 李文娟1,2 108-113
- 教育治理
- 我国走班制研究的反思与瞻望——基于学科特征与研究路径的二维视角 罗银科, 黄晶 114-120
- 学业负担治理研究十年：回顾与展望 王贤文1, 周险峰2 121-127
- 国际与比较教育
- 世界一流大学人工智能人才培养研究——以英国爱丁堡大学为例 王周秀, 徐玲, 钱小龙 128-133
- 奥地利和韩国师范生选拔的经验与启示 凌磊 134-140