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2018 年 6 期
目录
- 教育史专栏
- 教育部名栏
- 杜威教育理论的构建及对传统教育学说的批判 郭法奇, 荆然 5-14
- 自由地追求真理：康奈尔大学的办学特色与治理特点 李忠1,2, 赵宣1 15-20
- 民国时期教育学教材中的“儿童”研究 侯怀银1, 郭建斌2 21-27
- 民国时期国文略读教学思想的发展及其启示 耿红卫, 王贝贝 28-33
- 中国教育史的“乳酪与蛆虫”——微观视野下地方教育史的“碎片化”研究 郭海洋, 吴洪成 34-40
- 改革开放40年与教育发展专题研究
- 改革开放40年特殊教育师资队伍建设的回顾与反思 曲铁华, 姜涛 41-48
- 改革开放以来中国教育现代化的三维向度 袁利平, 师嘉欣 49-55
- 改革开放40年农村教师配置制度变迁研究 刘小强 56-60
- 职成教专栏
- 提升自主创新能力对高等继续教育改革的启示 叶忠海 61-63
- 论我国混合所有制高职院校法人治理结构的完善 雷世平, 卢竹 64-68
- 引导企业参与职业教育治理的路径选择——基于对国际经验的分析与思考 孙长远 69-74
- 职业教育质量评价的人文意蕴 徐承萍1,2, 赵蒙成1 75-82
- 高等教育理论
- 中国百年高等教育三次飞跃中高师教育的发展 陈玉玲 83-88
- 近代中国高等教育与马克思主义在中国的崛起 陈晨 89-94
- 新时代中国大学的文化自觉 袁亚兵1, 江应中2 95-99
- 课程与教学论
- 学生核心素养的培养：学校层面课程整合的原点 李学书1, 杨敏2 100-106
- 学科教学情境的评价标准研究：内涵、意义及其生成 王伟, 王后雄 107-112
- 教育政策与制度
- “高中普职规模大体相当”政策的现实之困与长远之策——基于近40年来高中教育政策的分析 刘丽群1,2 113-118
- 学前教育研究
- 改革开放40年我国学前教育办学体制改革的历程与方向 袁秋红 119-125