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2024 年 2 期
目录
- 名家观点
- 民办高校如何加强党的领导和建设 ——兼谈民办高校治理和大学文化建设 李延保 1-11
- 本期关注
- 时间的教育意义与我国外国教育史研究的新进路 王保星 12-20
- 教育史专栏（教育部名栏）
- 新中国大学校长研究专题（特邀主持人：程斯辉）
- 新中国著名大学校长教育家精神的当代价值 程斯辉1,刘立德2 21-26
- 新中国著名大学校长教师队伍建设思想探析 李汉学1,陈琼2 27-34
- 蔡元培美育思想及当代价值 刘苏阅 35-44
- 冀南解放区农村社会教育研究 ——以《冀南日报》为中心 徐建平,李少兵 45-52
- 教师与教师教育
- 教师专业标准的价值与功能专题（特邀主持人：饶从满）
- 构建基于导向型教师专业标准的教师教育质量保障体系 ——关于修订与实施《教师专业标准》的思考与建议 饶从满,王静 53-60
- 要不要标准、要什么样的标准？ ——中国教师对教师专业标准的价值认同与功能定位 李晓1,吴琼2 61-67
- 要不要标准、要什么样的标准？ ——国际上关于教师专业标准价值与功能的争议及其反思 宋敏，吴宗劲 68-76
- 新西兰基于教师专业标准的教师质量保障体系建设研究 李嘉琳，李广平 77-86
- 教育法治专题
- 学校安全事故责任机制探究 肖登辉 87-92
- 教育法治视野下行业产教融合共同体：核心要义及其法律规制 黄亚宇1,2,冯用军1,3 93-102
- 职业教育与成人教育
- 职业教育科教融汇的课程转化 林克松，杨欣怡 103-110
- 积极老龄化时代城市老年教育的政策工具及其分类优化 毛菊，王路路 111-117
- 高等教育
- 日本大学治理的新动向和思考 王可，杜瑞军 118-127
- 高校创新创业教育“赛创融合”评价机制构建 郭磊，周慧玲 128-135
- 家校共“生”理念下的互动式家庭作业实践模型 李淑红ab 136-140