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2017 年 5 期
目录
- 中国教育现代化2030专题研究
- 联合国教科文组织教育2030框架对中国教育现代化2030的启示 周洪宇1, 徐莉2 5-13
- 我国高等教育2030核心理念之面向两个需求 张建林 14-19
- 面向2030年我国农村人口发展与职业教育现代化刍议 陈衍1,2, 徐梦佳1,2, 郭珊1,2, 柳玖玲1,2 20-25
- 论基础教育现代化2030的前景展望与路径选择 李学良1,2, 杨小微1,2 26-30
- 面向教育现代化2030的教师教育发展趋势与政策选择 戴伟芬, 梁慧芳, 颜贝贝 31-35
- 教育史专栏
- 教育部名栏
- 内地西藏班(校)：中国教育发展史上的壮举 喻永庆 36-42
- 何心隐与江西民间讲会聚合堂考释 牛秋实 43-46
- 职成教专栏
- 中国老年教育发展的若干基本问题 叶忠海 47-50
- “样式雷”世家工匠精神培养的现代教育意蕴 肖凤翔, 王金羽 51-55
- 中高职有效衔接关键因素的考察及其政策意蕴——基于制度和意愿的辩证分析 李玉静1,2, 谷峪1 56-61
- 农村社区教育的社区治理及运行机理探析 杨智 62-65
- 高等教育理论
- 我国“双一流”大学建设的“道”与“术” 李国仓 66-70
- 行业特色型大学在“双一流”战略中的发展与对策思考 胥桂宏 71-75
- “三位一体”思维下日本高校招生考试制度改革新探 胡永红 76-82
- 深化课程改革背景下教师核心素养发展问题研究 赵垣可, 范蔚 83-88
- 课程与教学论
- 我国传统语文向现代语文的变革历程 耿红卫, 王楠 89-94
- 百年中学文学作品教学的历史沿革与重新定位 李丽华 95-99
- 论语文核心素养及语文教育改革 张心科 100-104
- 教育政策与制度研究
- 大学生正确消费观引导论析——以“高校贷”校园市场火爆现象为例 戴维才 105-111
- 教育政策研究中的实地研究方法探析 刘小强 112-117
- 地方政府教育改革的主要矛盾分析 朱利霞 118-122
- 国外中小学寄宿制学校的办学管理经验及其影响 李勉1, 张平平1, 王耘2 123-128