期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
- 教育部名栏入选期刊
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河北师范大学学报（教育科学版）
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河北师范大学学报（教育科学版）
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2024年,第26卷，第2期
刊出日期： 2024-3-20名家观点
本期关注
教育史专栏（教育部名栏）
新中国大学校长研究专题（特邀主持人：程斯辉）
- 新中国著名大学校长教育家精神的当代价值
- 新中国著名大学校长教师队伍建设思想探析
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蔡元培美育思想及当代价值
刘苏阅 2024,26 (2): 35-44
- 冀南解放区农村社会教育研究 ——以《冀南日报》为中心
教师与教师教育
教师专业标准的价值与功能专题（特邀主持人：饶从满）
- 构建基于导向型教师专业标准的教师教育质量保障体系 ——关于修订与实施《教师专业标准》的思考与建议
- 要不要标准、要什么样的标准？ ——中国教师对教师专业标准的价值认同与功能定位
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要不要标准、要什么样的标准？ ——国际上关于教师专业标准价值与功能的争议及其反思
宋敏，吴宗劲 2024,26 (2): 68-76
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新西兰基于教师专业标准的教师质量保障体系建设研究
李嘉琳，李广平 2024,26 (2): 77-86
教育法治专题
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学校安全事故责任机制探究
肖登辉 2024,26 (2): 87-92
- 教育法治视野下行业产教融合共同体：核心要义及其法律规制
职业教育与成人教育
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职业教育科教融汇的课程转化
林克松，杨欣怡 2024,26 (2): 103-110
-
积极老龄化时代城市老年教育的政策工具及其分类优化
毛菊，王路路 2024,26 (2): 111-117
高等教育
名家观点
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Enhancing Leadership and Construction of the CPC in Private Universities: Also on the Governance of Private Universities and the Construction of University Culture
LI Yanbao 2024,26 (2): 1-11
本期关注
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Educational Significance of Time and a New Approach to the Study of Foreign Education History in China
WANG Baoxing 2024,26 (2): 12-20
教育史专栏（教育部名栏）
新中国大学校长研究专题（特邀主持人：程斯辉）
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Contemporary Value of the Educator Ethos of Presidents of Prestigious Universities in the PRC
CHENG Sihui1,LIU Lide2 2024,26 (2): 21-26
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An Analysis of the Thoughts of Presidents of Prestigious Universities of the PRC on the Construction of Teaching Workforce
LI Hanxue1,CHEN Qiong2 2024,26 (2): 27-34
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Cai Yuanpei’s Thought on Aesthetic Education and Its Contemporary Value
LIU Suyue 2024,26 (2): 35-44
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A Study on Rural Social Education in Jinan Liberated Areas with a Focus on Jinan Daily
XU Jianping, LI Shaobing 2024,26 (2): 45-52
教师与教师教育
教师专业标准的价值与功能专题（特邀主持人：饶从满）
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Building a Teacher Education Quality Assurance System Based on Development- Oriented Teachers’ Professional Standards: Reflections and Suggestions on the Revision and Implementation of Teachers’ Prof
RAO Congman,WANG Jing 2024,26 (2): 53-60
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A Study on Values and Functions of Teachers’ Professional Standards from Teachers’ Perspective
LI Xiao1,WU Qiong2 2024,26 (2): 61-67
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Reflections on the Controversies about Values and Functions of Teachers’ Professional Standards
SONG Min, WU Zongjin 2024,26 (2): 68-76
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Construction of Teacher Quality Assurance System Based on Teachers’ Professional Standards in New Zealand
LI Jialin, LI Guangping 2024,26 (2): 77-86
教育法治专题
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On Responsibility System for School Accidents
XIAO Denghui 2024,26 (2): 87-92
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Industry-Education Integration Community in the Perspective of Education under the Rule of Law: Constituent Elements and Legal Regulations
HUANG Yayu1,2FENG Yongjun1,3 2024,26 (2): 93-102
职业教育与成人教育
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Curriculum Transformation Integrating Science and Education in Vocational Education
LIN Kesong, YANG Xinyi 2024,26 (2): 103-110
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Urban Elderly Education in the Era of Active Aging: Policy Instruments and Targeted Optimization
MAO Ju, WANG Lulu 2024,26 (2): 111-117
高等教育
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Constructing an Evaluation Mechanism Based on the “Integration of Competition and Innovation” for Innovation and Entrepreneurship Education in Universities
GUO Lei, ZHOU Huiling 2024,26 (2): 118-127
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Constructing an Evaluation Mechanism Based on the “Integration of Competition and Innovation” for Innovation and Entrepreneurship Education in Universities
GUO Lei, ZHOU Huiling 2024,26 (2): 128-135
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An Interactive Homework Practice Model Under the Doctrine of “Family and School Progress Together”
LI Shuhongab 2024,26 (2): 136-140
- 新加坡中学华文文学教材的演进与变革
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中国教育思想史研究散论
杜成宪 2016,18 (2): 5-11
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基于“任务驱动”的计算机实验教学模式探讨
杨树元 2008,10 (10): 138-140
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追求多元的卓越：创新型大学的建设路径研究
刘宝存 2021,23 (3): 1-7
- 彼得·纽马克翻译理论浅析
- 略论中国传统文化是否失根于辛亥革命——传统文化课程在现代教育体制中独立成科的理论依据研究
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教育史作用的社会诊断:伯纳德·贝林教育史观解析
王保星 2016,18 (1): 10-14
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关于中国式教育现代化的若干思考
周谷平 2023,25 (4): 1-5
- 父亲参与对儿童早期心理发展的影响探究
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《高等教育协定2020》评述——德国面向21世纪的高等教育扩张政策
孙进 2012,14 (10): 47-51
- 高考英语改革背景下的大学专门用途英语课程初探
- 顶岗实习支教新进展研究-河北师范大学第16期顶岗实习支教教学总结分析
- 国民政府初期对高等教育的整顿(1927-1937年)
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论清末的中学、中学生与中学课程
蒋纯焦 2014,16 (6): 21-25
- 论幼儿教师爱育观的伦理回归
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论高校国防教育在素质教育中的地位和作用
胡春锡 1998,0 (4): 122-123
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抗战时期高校联办的历史解析
余子侠 2015,17 (4): 12-26
- 中学生英语学习态度动机调查问卷的信效度分析
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我国职业学校学生升学制度变迁研究
李红卫 2012,14 (9): 81-87
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21世纪技能教学与学生核心素养:趋势与展望
李子建 2017,19 (3): 72-76
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近代教育期刊研究的回顾与展望
喻永庆 2014,16 (5): 34-40
- 官民共治的现代职业教育治理体系之框架
- 社会分层与流动视角下中国进城务工随迁子女的教育问题
- 开创教育历史新风气的一代教育家--颜元实学教育思想的评价及其现实启示
- 地方文化融入国家课程研究述评
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德国博士后科研后备人才资助:机构、形式与特点
孙进 2013,15 (10): 30-36
- 儒家思想与现代教育的关系
- 浅论文化背景对对外汉语教学的影响
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约翰·杜威的心路历程探析—纪念当代西方教育思想大师杜威诞辰150周年
单中惠 2010,12 (1): 33-38
- 新加坡乐龄教育:策略与启示
- 彼得·纽马克翻译理论浅析
- 儒家思想与现代教育的关系
- 古代蒙学教材的分类
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杜威:教育理论的魅力与缺憾——当代的再评述
李申申 2005,7 (3): 56-62
- 教师学习共同体——教师专业发展的有效路径
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操纵翻译理论介绍及其对中国文学翻译的启示
张彩虹 2008,10 (4): 138-141
- 新加坡中学华文文学教材的演进与变革
- 洋务运动教育改革与明治维新教育改革比较的现实意义
- 父亲参与对儿童早期心理发展的影响探究
- 对信息与计算科学专业的认识与思考
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德国博士后科研后备人才资助:机构、形式与特点
孙进 2013,15 (10): 30-36
- 中学生英语学习态度动机调查问卷的信效度分析
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转化学习的基本理论探究及启示
贾凡 2010,12 (3): 74-79
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约翰·杜威的心路历程探析—纪念当代西方教育思想大师杜威诞辰150周年
单中惠 2010,12 (1): 33-38
- 新加坡乐龄教育:策略与启示
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日本女子教育理念的衍变(1868-1945年)
周萍萍 2013,15 (4): 72-75
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中德高师音乐教育的现状及其比较
裴建伟 2010,12 (9): 85-89
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幂指函数求导的一种新方法——辅助函数法
李莉 2008,10 (2): 59-60
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战时须作平时看——国家动荡中的教育智慧
许庆如 2011,13 (5): 50-54
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Kolb模型旅游管理专业学生学习风格调查与调控
刘丽娟 2013,15 (1): 89-94
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香港开埠初期中文学塾发展述论
瀚青 2011,13 (5): 16-19
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试论传统文化背景下的师生关系
丁亚红 2008,10 (2): 120-121
- 浅论文化背景对对外汉语教学的影响
-
中世纪大学和现代大学
贺国庆 2004,6 (2): 22-28
- 西方自然主义儿童教育理论的历史演变
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尼尔自由主义教育思想的特征与评价
张宛 2009,11 (7): 61-64
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民国初年“壬子癸丑学制”述评
周文佳 2011,13 (11): 47-52
- “五·四”制与“六·三”制之争及其启示
-
PISA中阅读测试的测评框架与设计思路——兼谈对我国阅读测试的启示
乐中保 2008,10 (6): 32-35
- 关于二语习得关键期的脑神经语言机制研究及思考
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