普通高中新课改不仅启动了中学课堂教学的改革与创新, 也将导致学业水平考试管理的革新。考试组织管理的创新首先体现在考试管理理念与价值观的创新, 这些创新表现在将考试视为学生积累和运用文化资本的必然阶段;考试和考试管理是个体社会化的场域与加速器;考生在考试组织管理中的主客体统一性和能动性;考试管理中控制只是手段, 服务学生成长才是根本。在这一理念和新课程价值定位指导下, 考试的考务管理和考试主体的行为管理将发生相应的结构优化与创新。