河北师范大学学报—

期刊信息

刊名：河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
主办：河北师范大学
ISSN： 1009-413X
CN： 13-1286/G

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职业教育科教融汇的课程转化

收稿日期： 2023-4-27 PDF 下载 (5)

林克松，杨欣怡

作者单位： （西南大学教育学部，重庆 400715）
起止页码： 103 - 110页
DOI： 10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2024.02.013

Curriculum Transformation Integrating Science and Education in Vocational Education

LIN Kesong, YANG Xinyi

摘要/Abstract

摘要：

科教融汇是我国职业教育面临的新命题和新挑战，其本真价值在于培养拔尖创新型技术技能人才，本质内涵在于实现职业教育与科技元素的融合交汇。课程是推动职业教育科教融汇落地实施的关键，遵循服务国家战略驱动与融合的顶层逻辑、职业教育提档升级的中层逻辑以及技术知识生成的底层逻辑，职业教育科教融汇课程体系形成三重导向、三元视域、三层进阶、三维一体的实践框架。在此基础上，职业教育科教融汇课程体系要真正落地实践，一要构建从壁垒到统合的主体协同机制，二要完善从单一到多元的资源供给机制，三要形成从祛魅到超越的运行保障机制。

Abstract：

Integrating science and education is a new proposition and challenge for vocational education. Its value lies in cultivating top-notch innovative technical and skilled talents, and its essence lies in achieving the intersection and integration of vocational education and technological elements.The curriculum is the key to implementing the integration of science and education in vocational education.Following the upper logic of serving the national strategic drive and integration, the middle logic of upgrading vocational education, and the bottom logic of generating technical knowledge, a trinity curriculum practice framework has been developed for the vocational education curriculum system integrating science and education, with three orientations, three perspectives, and three gradations.On this basis, to put this vocational education curriculum system into practice, it is necessary to construct a collaborative mechanism between the stakeholders, to improve the resource supply mechanism, and to form an operational guarantee mechanism.

关键词

关键词： 职业教育；科教融汇；课程转化 ;

Key words： vocational education ; integration of science and education ; curriculum transformation ;

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