期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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PISA中阅读测试的测评框架与设计思路——兼谈对我国阅读测试的启示
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作者单位：上海师范大学 教育学院, 上海 200234 -
起止页码：32 - 35页 -
DOI：
The framework of reading assessment and the design conceptions in PISA
摘要/Abstract
摘要：
PISA中阅读测试在阅读情景的确定、阅读材料的选择、阅读能力的构成、阅读能力的层级等方面构筑了一个完整的阅读测评框架,体现出了独具特色的阅读测试设计思路。这对我国的阅读测试有许多的启示,我们应明确阅读能力的内涵和层级,联系学生,使阅读试题走向情景化、生活化,不断拓展阅读材料的类型。
Abstract：
It is argued that the reading assessment in PISA has constructed a complete framework of assessment for reading situation, reading material, and reading competence. Moreover, this assessment framework may as well be helpful for Chinese application in the reading assessment regarding the realistic, situational curricular designing.