期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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国际继续教育质量评估的核心维度与启示——基于六个国家和国际组织标准的共词分析
2022 , 24 ( 3 ):84 -92
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被高估了的西南联合大学
2022 , 24 ( 3 ):13 -20
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高等教育评估文化建设
2022 , 24 ( 2 ):28 -32
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基于MIL评估框架的“跨媒介阅读素养”及其建构
2021 , 23 ( 5 ):108 -114
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高等教育第三方评估及其公信力构建
2018 , 20 ( 3 ):104 -109
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高等职业院校专业建设评估的实践性尺度
2018 , 20 ( 1 ):68 -72
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论核心素养、综合素质评价与人的全面发展
2017 , 19 ( 3 ):83 -87
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以能力为导向的评价目标构建:理论与实践——基于财务管理学学科的分析
2016 , 18 ( 6 ):122 -125
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我国校外科学教育的问题与发展愿景
2016 , 18 ( 1 ):115 -118
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国家义务教育质量监测基本价值取向研究
2015 , 17 ( 6 ):17 -22
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县域职业教育现代化:指标与解释
2015 , 17 ( 5 ):57 -62
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2015 , 17 ( 5 ):57 -62
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形成性评价对学生自主性的促进机制研究
2009 , 11 ( 9 ):99 -101
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我国职教教师核心能力及其评价
2009 , 11 ( 9 ):79 -82
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走向对话的教育评价—以《历史与社会课程标准(一)》的评价研究为例
2004 , 6 ( 5 ):17 -21
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对高职高专院校评估工作的再思考
2008 , 10 ( 6 ):85 -87
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PISA中阅读测试的测评框架与设计思路——兼谈对我国阅读测试的启示
2008 , 10 ( 6 ):32 -35
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高等教育服务质量模糊综合评价法初探
2008 , 10 ( 5 ):119 -124
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国外应用G理论进行概念图教学评估的实验研究
2008 , 10 ( 5 ):74 -78