期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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论核心素养、综合素质评价与人的全面发展
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作者单位：河南大学 教育科学学院, 河南 开封 475004 -
起止页码：83 - 87页 -
DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2017.03.019
Core qualifications and assessment in relation to human overall development
摘要/Abstract
随着教育领域综合改革的逐步深入推进，教育中的一些深层次和核心要害问题逐渐被人们关注，核心素养和综合素质评价就属于此类问题。核心素养和综合素质评价之间既有联系又有区别。二者的共同之处都是围绕人的素质发展做文章，都是为了教育方针的贯彻实施，最终实现人的全面发展。但核心素养大体上讲是人才培养规格的问题，属于教育目的范畴，是人的全面发展的时代呼唤，指导着教育的发展方向，并为教育评价提供准绳；综合素质评价则是对人的多方面素质进行评价的问题，属于教育评价范畴，需要依据教育目的和核心素养开展评价，评价的结果反作用于教育实践，为教师改进教学和促进学生全面发展提供依据。教育领域综合改革需要核心素养和综合素质评价的协同作用。
Along with the education reforms, crucial issues, such as core qualifications and comprehensive assessment, have gradually become the major concern of researchers, both of which enjoy similarities and differences, and deal with human overall development. However, the core qualifications concern about educational strata or objectives, while comprehensive assessment is an instrument to measure the overall development of a human being. Moreover, the result of assessment is applied to educational practice and promotion of teaching reforms for the sake of overall development.
关键词
参考文献 11
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