期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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示范性高职院校教师科研素质提升策略
2015 , 17 ( 1 ):110 -113
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民族地区教师文化适应能力培育探讨
2015 , 17 ( 1 ):106 -109
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苏联教师集体理论回眸——兼对当前教师群体相关研究的反思
2015 , 17 ( 1 ):101 -105
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高师数学专业顶岗实习实践效果调查
2013 , 15 ( 6 ):71 -74
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论澳大利亚大学教师发展——莫纳什大学的经验与启示
2013 , 15 ( 6 ):61 -66
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河北省县域中学英语教师专业素质现状调查
2013 , 15 ( 6 ):52 -54
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五十年来教师职业成熟探索的回顾与展望
2013 , 15 ( 6 ):43 -47
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提高师范生教育理论水平的教学策略研究
2013 , 15 ( 4 ):63 -67
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论专家型教师标准的构建依据
2013 , 15 ( 4 ):30 -33
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论教师专业发展的正当性限度
2013 , 15 ( 4 ):24 -29
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名师教学技能为什么难以复制:难题及其破解——从古代塾师教学“绝活”难以传承谈起
2013 , 15 ( 3 ):17 -20
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美国融合型教师教育模式的结构特征分析——以恩伯利亚州立大学和夏威夷大学为例
2013 , 15 ( 2 ):60 -66
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农村教师开展教育叙事研究的支持策略
2013 , 15 ( 2 ):43 -46
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教师学习共同体——教师专业发展的有效路径
2013 , 15 ( 2 ):39 -42
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困境与超越:专业学习共同体下的学习文化构建
2013 , 15 ( 2 ):34 -38
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教育:谁的生活
2013 , 15 ( 2 ):24 -28
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教师教育实习的本质探究——以河北师范大学半年教育实习为例
2014 , 16 ( 6 ):128 -130
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英美教师专业标准的比较及启示
2014 , 16 ( 6 ):78 -82
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卡梅伦政府学前教师质量保障机制分析
2014 , 16 ( 5 ):118 -122
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应用型课程的理论架构
2014 , 16 ( 4 ):134 -137