期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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河北省高职院校英语教师专业素质提升对策研究——基于京津冀协同发展的视角
2020 , 22 ( 6 ):77 -80
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新工科建设中实施课程思政的理论与实践
2020 , 22 ( 6 ):59 -62
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芬兰教师教育中的性别平等:举措、经验及反思
2020 , 22 ( 5 ):70 -75
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高等教育内涵式发展的演进脉络与实现路径
2020 , 22 ( 4 ):101 -108
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现阶段我国高等教育公平研判及推进原则
2020 , 22 ( 3 ):60 -66
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转向与变革:专业认证视域下学前教育专业质量建设路径探析
2020 , 22 ( 2 ):64 -72
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理性利用大学排行榜 促进高校内涵发展
2020 , 22 ( 2 ):9 -13
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普及化阶段我国高等教育质量保障体系的构建
2020 , 22 ( 2 ):1 -3
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综合素质评价方案的特征、困境与突围——基于对第三批新高考综合改革方案的分析
2020 , 20 ( 1 ):19 -27
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面向2035年我国学前教育质量观的范式转变
2019 , 21 ( 5 ):120 -123
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学前教育质量保障与实现路径——基于质量文化的视角
2019 , 21 ( 5 ):114 -119
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论素养取向的语文知识教学
2019 , 21 ( 3 ):117 -122
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美国高中生综合素质评价及其启示
2019 , 21 ( 3 ):98 -103
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深化高考改革在路上
2019 , 21 ( 3 ):13 -15
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论深化教育评价体系改革
2019 , 21 ( 3 ):9 -12
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21世纪的俄罗斯学校教师
2019 , 21 ( 2 ):76 -81
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深化改革背景下幼儿园教师队伍建设的思考
2019 , 21 ( 2 ):17 -20
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男女平权诉求下的多育并举——吕碧城女学思想略论
2019 , 21 ( 1 ):21 -25
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学科教学情境的评价标准研究:内涵、意义及其生成
2018 , 20 ( 6 ):107 -112
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学生核心素养的培养:学校层面课程整合的原点
2018 , 20 ( 6 ):100 -106