期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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习近平总书记教育重要论述的形成是一个不断继承和发展的过程
2024 , 26 ( 4 ):31 -38
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习近平总书记教育重要论述是新时代教育事业发展经验的理论总结
2024 , 26 ( 4 ):17 -22
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习近平总书记教育重要论述是新时代中国特色社会主义教育的 根本遵循和行动指南
2024 , 26 ( 4 ):10 -16
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学前教育结构特征与过程质量关系的实证研究述评
2024 , 26 ( 3 ):133 -140
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城乡关系视域下新中国学前教育制度的沿革与审思
2024 , 26 ( 3 ):125 -132
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省域学前教育师资培养的供需趋势与优化策略
2024 , 26 ( 3 ):105 -113
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要不要标准、要什么样的标准? ——中国教师对教师专业标准的价值认同与功能定位
2024 , 26 ( 2 ):61 -67
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儿童焦虑与父母教养方式的关系:现状、不足与展望
2024 , 26 ( 1 ):137 -140
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“素质教育”过头了吗:新入职教师视角下的学校教育现实
2024 , 26 ( 1 ):106 -115
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国外幼儿可持续发展教育研究的核心议题与拓展空间
2023 , 25 ( 6 ):104 -111
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新时期小学德育资源开发与利用的实践探索
2023 , 25 ( 5 ):136 -140
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新时代乡村教师队伍建设:历史成就、基本经验与发展愿景
2023 , 25 ( 5 ):46 -53
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新中国乡村教师政策的变革、实践困境及优化策略
2023 , 25 ( 5 ):35 -45
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建党百年乡村教师激励的演进逻辑与未来走向
2023 , 25 ( 5 ):28 -34
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我国学前教育质量的政策变迁历程、演进逻辑与未来展望——基于教育可持续发展的视角
2023 , 25 ( 4 ):125 -134
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关于中国式教育现代化的若干思考
2023 , 25 ( 4 ):1 -5
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新生代农民工职业能力开发与就业风险应对
2023 , 25 ( 3 ):67 -74
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幼儿园课程可持续发展的理论阐释与实践路径
2023 , 25 ( 2 ):125 -134
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高校教师教学胜任力进阶发展创新模型研究
2023 , 25 ( 2 ):97 -101
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京津冀高等教育协同发展的进展成效与路径优化
2023 , 25 ( 2 ):63 -68