期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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普通高中教研组团队效能差异研究
2023 , 25 ( 6 ):131 -136
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新时代乡村教师激励效果实证分析
2023 , 25 ( 5 ):54 -63
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从“阵列”到“光谱”:国内外高校通识课程的主题矩阵设计
2023 , 25 ( 2 ):120 -124
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京津冀高等教育协同发展的进展成效与路径优化
2023 , 25 ( 2 ):63 -68
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“双一流”建设成效评价的价值、方向与反思
2022 , 24 ( 2 ):17 -21
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英国中小学教师减负:历程、举措、成效及启示
2021 , 23 ( 6 ):112 -120
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澳大利亚高等教育国际化的发展及启示
2021 , 23 ( 6 ):57 -67
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高职院校培养应用型教师的策略研究
2021 , 23 ( 5 ):102 -107
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论我国教育信息化政策与实践的治理理路
2021 , 23 ( 5 ):74 -79
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项目式教学过程与效果评价
2020 , 22 ( 6 ):119 -121
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职业教育精准扶贫的实践效能与治理路径——面向“消除贫困”的未来图景
2020 , 22 ( 2 ):118 -124
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国际成人教育发展趋势透析
2019 , 21 ( 1 ):90 -98
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浅析美国中小学课后计划及其功能
2018 , 20 ( 4 ):119 -122
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“玻璃天花板”下乡村女教师职业发展的现实表征与突破路径
2017 , 19 ( 4 ):121 -125
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农村教师培训现状忧思
2017 , 19 ( 2 ):115 -119
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微课堂·微课题·微实践:师范类专业课程与教学论的“微效应”
2017 , 19 ( 2 ):97 -102
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新常态下河北省劳动者终身教育培训途径研究
2015 , 17 ( 6 ):128 -131
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高职院校教学督导制度有效性分析——基于新制度经济学的制度分析框架
2015 , 17 ( 1 ):75 -78
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论中等职业学校的有效教学
2009 , 11 ( 9 ):74 -78
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关于批评的心理效应及实施策略
2004 , 6 ( 3 ):61 -64