期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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美国高中生综合素质评价及其启示
2019 , 21 ( 3 ):98 -103
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芬兰“研究取向”的小学教师教育:目标、实施与成效
2019 , 21 ( 3 ):91 -97
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西方教师领导研究在中国本土实践的困境及其解决路径
2019 , 21 ( 3 ):84 -90
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普及高中阶段教育:中等职业教育的时空贡献
2019 , 21 ( 3 ):65 -74
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杜威对赫尔巴特德育前提的置换及其启示
2019 , 21 ( 3 ):42 -48
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改良年画中的女学与女学中的改良年画——以清末民初北洋女师范学堂为例
2019 , 21 ( 3 ):33 -41
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论深化产教融合
2019 , 21 ( 3 ):19 -21
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论脱贫攻坚中的教育担当
2019 , 21 ( 3 ):16 -18
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深化高考改革在路上
2019 , 21 ( 3 ):13 -15
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论深化教育评价体系改革
2019 , 21 ( 3 ):9 -12
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浅析推动城乡义务教育一体化发展
2019 , 21 ( 3 ):5 -8
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改革开放以来我国中小学健康教育的发展历程、特征与启示
2019 , 21 ( 2 ):105 -112
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论学校传承民俗文化的教育立场
2019 , 21 ( 2 ):99 -104
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翻转课堂是培养创新人才的有效途径吗?
2019 , 21 ( 2 ):93 -98
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主流学校还是特殊学校:近20年英国全纳教育进程中的政策导向与家长选择
2019 , 21 ( 2 ):86 -92
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当代俄罗斯普通教育学生健康保护研究
2019 , 21 ( 2 ):82 -85
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21世纪的俄罗斯学校教师
2019 , 21 ( 2 ):76 -81
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论普列汉诺夫教育思想的逻辑体系及当代启示
2019 , 21 ( 2 ):46 -53
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东盟区域八所开放大学办学模式的比较
2019 , 21 ( 2 ):32 -38
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新时代中国职业教育理论的反思与重构
2019 , 21 ( 2 ):25 -31