期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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职业教育科教融汇的课程转化
2024 , 26 ( 2 ):103 -110
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“道家式教师”:缘由、内涵与本土探索方法
2024 , 26 ( 1 ):48 -54
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院校市场背景下高校品牌的形成机制—基于组织内外部互动的理论分析
2023 , 25 ( 6 ):72 -80
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技能型社会建设的路径:基于技能型人力资本增值的张力转化
2023 , 25 ( 4 ):112 -117
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人工智能时代职业教育知识变革三论
2023 , 25 ( 4 ):105 -111
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基于不完全信息视角的博士研究生招考方式分析
2023 , 25 ( 3 ):52 -57
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“学而愈明”:《论语》的“学习”智慧及其当代创生
2023 , 25 ( 2 ):27 -37
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数字技能:内涵、要素与培养路径——基于国际组织与不同国家的数字技能文件的比较分析
2022 , 24 ( 6 ):65 -74
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高校组织转型策略及类型对应用型教学的影响——基于地方本科院校的实证研究
2022 , 24 ( 2 ):43 -50
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基于MIL评估框架的“跨媒介阅读素养”及其建构
2021 , 23 ( 5 ):108 -114
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后脱贫时代低技能劳动力的相对贫困治理——技能形成的视角
2021 , 23 ( 5 ):88 -94
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论我国教育信息化政策与实践的治理理路
2021 , 23 ( 5 ):74 -79
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深化教育评价改革的思考与建议
2021 , 23 ( 5 ):11 -16
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大学评价值得关注的视角转换
2021 , 23 ( 4 ):1 -9
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浅析当代英国教育史学的转型
2021 , 23 ( 2 ):46 -53
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我国高校智能教育的进展、问题与实现路径
2021 , 23 ( 1 ):63 -69
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信息时代下的儿童学习与发展:现状与趋势
2020 , 22 ( 6 ):81 -94
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贫困县域职教中心振兴发展的资本构建与场域重建
2020 , 22 ( 5 ):56 -62
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智能时代下信息技术与课程整合的解蔽与重塑——课程论视角
2020 , 22 ( 4 ):118 -124
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我国高校发展规划的变革历程、意义及挑战
2020 , 20 ( 1 ):12 -18