期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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教育促进新质生产力发展的理论逻辑与路径
2024 , 26 ( 3 ):32 -40
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家校共“生”理念下的互动式家庭作业实践模型
2024 , 26 ( 2 ):136 -140
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海洋教育史:概念、体系与战略视野
2023 , 25 ( 6 ):22 -28
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我国“工业大学”与英国多科技术学院之比较
2023 , 25 ( 5 ):87 -94
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高校德体美劳过程性评价研究
2023 , 25 ( 4 ):6 -13
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我国减负政策变迁研究——基于倡导联盟框架的分析
2023 , 25 ( 3 ):101 -107
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“双减”背景下学生学业压力减轻了吗?——基于我国东中西部6省30个县(市、区)的调查
2023 , 25 ( 3 ):93 -100
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高校教师教学胜任力进阶发展创新模型研究
2023 , 25 ( 2 ):97 -101
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师范专业认证视域下“新师范”体系创新路径研究
2023 , 25 ( 1 ):116 -120
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国际比较视角下的通识教育实施体系研究
2023 , 25 ( 1 ):71 -78
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区域高等教育资源“集聚”配置促进经济增长的效率测度与策略选择
2022 , 24 ( 6 ):107 -114
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卓越教师培养模型的理论构建与实践探索
2022 , 24 ( 5 ):102 -107
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西迁时期河北女师学院家政系学生生活研究
2022 , 24 ( 5 ):36 -42
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来华留学生中国情怀提升研究 ———基于京津冀高校来华留学生的调查
2022 , 24 ( 4 ):135 -140
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大学教学职业资格评价的新标准——英国皇家工程院“大学教学职业生涯框架”探析
2022 , 24 ( 4 ):125 -134
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纽带与桎梏:家庭情感支持与第一代大学生学习投入的激励路径——基于“大学生心声调查项目”的实证分析
2022 , 24 ( 4 ):49 -60
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新时期家庭教育的内涵、现状与对策
2022 , 24 ( 3 ):133 -140
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乡村教师作为乡村基本公共服务人才:学理阐释及厚植路径
2022 , 24 ( 3 ):93 -98
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教育信息化2.0背景下全日制研究生在线学习满意度分析研究
2022 , 24 ( 3 ):69 -73
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多重制度逻辑下高校教师人事场域的改革变迁
2022 , 24 ( 2 ):96 -103