期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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职业教育高质量教材的内涵与开发路径
2022 , 24 ( 5 ):83 -90
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西北联大研究的十年回顾与反思——基于西北联大与中国高等教育发展论坛举办以来的学术成果考察
2022 , 24 ( 5 ):60 -66
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大学教学职业资格评价的新标准——英国皇家工程院“大学教学职业生涯框架”探析
2022 , 24 ( 4 ):125 -134
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职业教育促进共同富裕:作用机理与实践路径
2022 , 24 ( 4 ):83 -90
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国际继续教育质量评估的核心维度与启示——基于六个国家和国际组织标准的共词分析
2022 , 24 ( 3 ):84 -92
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社会差异、社会差别与教育公平
2022 , 24 ( 3 ):48 -55
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综合素质评价牵引高质量育人体系建设:历史脉络、现实意蕴与实践策略
2022 , 24 ( 3 ):32 -38
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高等教育评估文化建设
2022 , 24 ( 2 ):28 -32
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“双一流”建设成效评价的价值、方向与反思
2022 , 24 ( 2 ):17 -21
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基于“职普融通”的现代职业教育体系构建
2022 , 24 ( 1 ):6 -14
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“破五唯”影响下教育科研人员的论文发表动机与投稿行为倾向性——基于教育学629份调查问卷的实证分析
2021 , 23 ( 5 ):41 -54
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什么是好的教育评估 ——对我国高校教育教学评估的理性审视
2021 , 23 ( 5 ):24 -40
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百年现代语文教学质量评价观探索:多元表征与新时代重塑
2021 , 23 ( 4 ):108 -118
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中职教师队伍:从业现状、建设成效与政策建议——基于全国中等职业教育教师满意度调查
2021 , 23 ( 4 ):88 -93
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学业负担治理研究十年:回顾与展望
2021 , 23 ( 3 ):121 -127
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“苏格兰学分与资格框架”的质量保障机制研究
2021 , 23 ( 2 ):105 -113
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高等教育质量保障的法律纠纷及解决机制——基于德国与美国的经验
2021 , 23 ( 2 ):7 -21
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对优质学校参与教育扶贫的几点思考
2021 , 23 ( 1 ):12 -15
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“十四五”期间我国高等教育发展的基础与关键
2021 , 23 ( 1 ):1 -8
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从普及到优质:挪威学前教育模式的形成与特点
2020 , 22 ( 6 ):95 -101