期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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“素质教育”过头了吗:新入职教师视角下的学校教育现实
2024 , 26 ( 1 ):106 -115
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新时代提高高校教师逻辑素质的创新路径——基于与欧美逻辑素质教育的比较
2022 , 24 ( 6 ):128 -133
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综合素质评价牵引高质量育人体系建设:历史脉络、现实意蕴与实践策略
2022 , 24 ( 3 ):32 -38
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“选分”还是“选人”:新高考背景下高校招生的改革困境与应对策略
2021 , 23 ( 3 ):54 -60
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河北省高职院校英语教师专业素质提升对策研究——基于京津冀协同发展的视角
2020 , 22 ( 6 ):77 -80
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高考“唯分数”的形成机理与破解之道
2020 , 22 ( 4 ):6 -13
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综合素质评价方案的特征、困境与突围——基于对第三批新高考综合改革方案的分析
2020 , 20 ( 1 ):19 -27
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美国高中生综合素质评价及其启示
2019 , 21 ( 3 ):98 -103
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深化高考改革在路上
2019 , 21 ( 3 ):13 -15
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21世纪的俄罗斯学校教师
2019 , 21 ( 2 ):76 -81
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新时代素质教育的新理念新要求
2018 , 20 ( 4 ):41 -44
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论核心素养、综合素质评价与人的全面发展
2017 , 19 ( 3 ):83 -87
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日本教师培养与资格制度改革的新动向
2017 , 19 ( 1 ):95 -100
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乡村卓越中职教师师范素质及其养成机制探析
2016 , 18 ( 2 ):66 -70
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培养高质量高端技能型人才新论
2015 , 17 ( 3 ):137 -139
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示范性高职院校教师科研素质提升策略
2015 , 17 ( 1 ):110 -113
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河北省县域中学英语教师专业素质现状调查
2013 , 15 ( 6 ):52 -54
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免费师范生“教师专业素质”的现状及建议——以陕西师范大学为例
2013 , 15 ( 6 ):48 -51
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关于心理素质训练课评价标准的探讨
2003 , 5 ( 3 ):54 -58
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邓小平开放教育思想内涵及精神主旨
2004 , 6 ( 5 ):5 -9