期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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基于网络的中小学教师教育教学能力培训对策
2010 , 12 ( 8 ):30 -32
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教师教育标准:维度与主体
2010 , 12 ( 9 ):100 -104
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基于多元模式与课程的英国教师专业化发展探析
2011 , 13 ( 8 ):41 -46
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教师专业发展中的教学道德素养及其实践内涵
2011 , 13 ( 8 ):26 -28
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论“本科+全能型”小学师资的塑造
2013 , 15 ( 8 ):39 -42
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美国教师教育的十大趋势及启示
2013 , 15 ( 8 ):28 -33
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从对顶岗实习生的调查展望教师教育课程的改革
2013 , 15 ( 12 ):77 -81
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对“说课”作为教师教育新工具的思考:兼与“研课”的比较
2014 , 16 ( 3 ):120 -123
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批评与借鉴:日本教师教育制度的启示
2012 , 14 ( 12 ):61 -65
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音乐教师教育专业化存在的问题与对策研究
2012 , 14 ( 6 ):91 -93
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高师院校教师教育存在的问题与对策
2012 , 14 ( 4 ):78 -81
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地方高师高层次教师教育人才培养的机遇与对策
2012 , 14 ( 4 ):72 -77
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美国“北卡罗莱纳州教学研究员项目”述评及其启示
2012 , 14 ( 4 ):62 -65
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教师发展:大学质量经营的内在核心
2012 , 14 ( 2 ):36 -39
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英国教师教育政策的实践转向与因素分析
2012 , 14 ( 2 ):12 -18
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有好的教师 才有好的教育——关于教师教育精英化的思考
2011 , 13 ( 6 ):65 -70
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以实践为主导的教师教育探索
2011 , 13 ( 4 ):63 -67
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创建外语师资培养的合作机制研究
2011 , 13 ( 4 ):36 -40
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中国百年教师教育政策的演变及特点
2011 , 13 ( 4 ):16 -21