期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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新时代教师教育专业素养内涵的文化分析
2024 , 26 ( 1 ):116 -121
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乡村振兴背景下乡村优秀教师群体特征与支持策略
2024 , 26 ( 1 ):97 -105
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职业教育与工匠精神的一体化建构
2023 , 25 ( 4 ):118 -124
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高校学术委员会建设遭遇困境的原因与对策
2023 , 25 ( 1 ):39 -43
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我国高职教育研究20年:进展、问题与走向——基于CiteSpace的知识图谱分析
2022 , 24 ( 6 ):75 -84
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“六三三学制”源流辨析
2022 , 24 ( 4 ):5 -24
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国际继续教育质量评估的核心维度与启示——基于六个国家和国际组织标准的共词分析
2022 , 24 ( 3 ):84 -92
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教育信息化2.0背景下全日制研究生在线学习满意度分析研究
2022 , 24 ( 3 ):69 -73
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职业教育产教融合研究的文献计量分析及话语体系构建
2022 , 24 ( 2 ):78 -86
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论我国教育信息化政策与实践的治理理路
2021 , 23 ( 5 ):74 -79
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民国时期儿童学研究者的理论成就及实践贡献
2020 , 22 ( 5 ):16 -25
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新中国成立70年本科教学改革的回顾与展望——基于政策分析的视角
2019 , 21 ( 2 ):54 -62
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何谓“教育质量”——“十三五”时期提升教育质量的概念前提
2017 , 19 ( 6 ):84 -89
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地方政府教育改革的主要矛盾分析
2017 , 19 ( 5 ):118 -122
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价值分析视角下我国小班化教育政策考察
2016 , 18 ( 4 ):106 -109
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教师政策评价分析——基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》实施五年的思考
2015 , 17 ( 6 ):93 -98
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省级政府教育统筹综合改革:措施与风险分析——基于试点省市项目任务书的文本分析
2015 , 17 ( 2 ):55 -60
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高职院校教学督导制度有效性分析——基于新制度经济学的制度分析框架
2015 , 17 ( 1 ):75 -78
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大学生诚信意识缺失问题实证研究
2013 , 15 ( 6 ):81 -84
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试论基础教育学校“所需要的课程与教学研究”中的“需要”
2014 , 16 ( 6 ):57 -60