河北师范大学学报—

期刊信息

刊名：河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
主办：河北师范大学
ISSN： 1009-413X
CN： 13-1286/G

教育部名栏入选期刊
全国中文核心期刊
CSSCI扩展版来源期刊
AMI综合评价（A刊）核心期刊
RCCSE中国核心学术期刊
全国高校特色栏目社科学报
中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊
全国高校权威社科期刊

友情链接

职业教育产教融合研究的文献计量分析及话语体系构建

收稿日期： 2021-12-20 PDF 下载 (6)

作者单位： （河北大学教育学院，河北保定 071002）
起止页码： 78 - 86页
DOI： 10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2022.02.011

A Bibliometric Analysis of Research on IndustryEducation Integration in Vocational Education and Its Discourse System Construction

LIU Fengyue,WANG Liwan,GAO Tingting

摘要/Abstract

摘要：

产教融合已成为构建现代职业教育体系、实现职业教育和经济社会协调发展的一项重要制度安排，是助推职业教育高质量发展，加强高技能人才培养的国家战略。当前，产教融合是职业教育研究领域的共识性议题，并取得较为丰硕的研究成果。以中国学术期刊网络出版总库中的北大中文核心和CSSCI来源期刊(含扩展版)作为数据来源，以929篇文献作为样本，综合采用文献计量法和文本分析法进行分析发现，已有成果基本沿着“内涵和机制研究-问题和对策研究-改革发展研究”这一脉络演进，“政策保障研究”贯穿于始终，形成了由产教融合本质、动力因素、模式、保障机制和效应评价构成的话语体系。未来，职业教育产教融合研究将呈现以下发展态势：深化专业群建设研究、关注产教融合的组织形态、彰显区域特征和运用实证研究范式。

Abstract：

The integration of industry and education has become an important institutional arrangement to build a modern vocational education system and to realize the coordinated development of vocational education, economy and society. It is also a national strategy to promote the highquality development of vocational education and to strengthen the training of highly skilled personnel. At present, industryeducation integration is a common topic in vocational education research, and great achievements have been made. Taking Guide to Chinese Core Journals by Peking University Library and CSSCI (including extended editions) in China Academic Journal Network Publishing Database (CAJD) as data sources and 929 documents as samples, this paper makes a comprehensive analysis with bibliometric method and text analysis. It is found that the existing research have evolved along a basic thread from connotation and mechanism research to problems and solutions research, and then to reform and development research, with “policy guarantee research” running through the whole process, forming a discourse system composed of the essence of the integration of industry and education, dynamic factors, modes, guarantee mechanism and effect evaluation. The following trends will dominate the future research on industryeducation integration of vocational education: deepening the research on the construction of specialty groups, paying attention to the organizational form of industryeducation integration, highlighting regional characteristics, and applying empirical research paradigm.

关键词

关键词： 职业教育；产教融合；文献计量分析；文本分析；话语体系 ;

Key words： vocational education ; industryeducation integration ; bibliometric analysis ; text analysis ; discourse system ;

参考文献 45

[ 1 ] 习近平：决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告\[EB/OL\].(2017-10-27)\[2021-12-13\]. http://www.gov.cn/zhuanti/2017-10/27/content_5234876.htm.
[ 2 ] 季煦，李雪蓉，林晨，等.数字经济时代反垄断研究知识图谱与演化——基于文献计量方法\[J\].管理评论，2021（10）：12-21.
[ 3 ] 陈年友，周常青，吴祝平.产教融合的内涵与实现途径\[J\].中国高校科技，2014（8）：40-42.
[ 4 ] 王丹中，赵佩华.产教融合视阈下高职院校协同育人机制探索\[J\].中国高等教育，2014（21）：47-49.
[ 5 ] 季跃东.基于产教融合的高职创业教育机制研究\[J\].现代教育管理，2015（1）：114-118.
[ 6 ] 邱晖，樊千.推进产教深度融合的动力机制及策略\[J\].黑龙江高教研究，2016（12）：102-105.
[ 7 ] 马树超，郭文富.高职教育深化产教融合的经验、问题与对策\[J\].中国高教研究，2018（4）：58-61.
[ 8 ] 李政.职业教育的产教融合：障碍及其消解\[J\].中国高教研究，2018（9）：87-92.
[ 9 ] 郝天聪，石伟平.从松散联结到实体嵌入：职业教育产教融合的困境及其突破\[J\].教育研究，2019（7）：102-110.
[ 10 ] 王俊杰.高等职业教育混合所有制改革的基本定位及其实践路径\[J\].中国高教研究，2017（6）：104-110.
[ 11 ] 刘海明，谢志远，刘燕楠.高职教育人才转型的战略思考：推进产教融合，服务产业发展——兼谈高职院校“新技术应用”人才培养方略\[J\].高等工程教育研究，2018（2）：182-188.
[ 12 ] 石伟平，郝天聪.从校企合作到产教融合——我国职业教育办学模式改革的思维转向\[J\].教育发展研究，2019（1）：1-9.
[ 13 ] 王淑涨，吕一军.产教融合市场化背景下的现代高职教育体系建设\[J\].高等工程教育研究，2016（4）：155-159.
[ 14 ] 祁占勇，王羽菲.改革开放40年来我国职业教育产教融合政策的变迁与展望\[J\].中国高教研究，2018（5）：40-45+76.
[ 15 ] 刘斌.“双高计划”多维度提升高职教育发展质量\[J\].现代教育管理，2019（6）：96-100.
[ 16 ] 覃川.1+X证书制度：促进类型教育内涵发展的重要保障\[J\].中国高教研究，2020（1）：104-108.
[ 17 ] 罗晓梅，黄鲁成，王凯.基于CiteSpace的战略性新兴产业研究\[J\].统计与决策，2015（6）：142-145.
[ 18 ] 倪光辉.结合中国特色社会主义伟大实践加快构建中国特色哲学社会科学\[N\].人民日报，2016-05-18（01）.
[ 19 ] 肖化移，李新生.区域高等职业教育的产教融合：内容体系与实现路径\[J\].职业技术教育，2021（12）：21-25.
[ 20 ] 杨善江.产教融合：产业深度转型下现代职业教育发展的必由之路\[J\].教育与职业，2014（33）：8-10.
[ 21 ] 王丹中.基点·形态·本质：产教融合的内涵分析\[J\].职教论坛，2014（35）：79-82.
[ 22 ] 霍丽娟.区域发展背景下产教融合度的评价及优化策略研究\[J\].中国职业技术教育，2020（21）：76-83.
[ 23 ] 刘波，欧阳恩剑.职业教育产教融合的本质、特征与价值取向——基于耦合理论的视角\[J\].职教论坛，2021（8）：60-67.
[ 24 ] 任聪敏.职业教育产教融合的发展演进、形成原因与未来展望\[J\].教育与职业，2021（4）：25-31.
[ 25 ] 张建云.职业教育产教融合园：内涵、动力及功能\[J\].中国高教研究，2020（11）：104-108.
[ 26 ] 刘春艳，聂劲松.职业教育产教融合中的企业权益及其影响机理\[J\].职教论坛，2017（13）：36-40.
[ 27 ] 张旭刚.乡村振兴战略下农村职业教育产教融合发展动力机制研究\[J\].教育与职业，2019（20）：19-26.
[ 28 ] 詹华山.新时期职业教育产教融合共同体的构建\[J\].教育与职业，2020（5）：5-12.
[ 29 ] 李付亮，李娟.行业参与推进职业教育产教融合模式的作用探析——以水利行业职业院校为例\[J\].职教论坛，2016（35）：45-48.
[ 30 ] 贺书霞，冀涛.高职教育产教融合政策实践偏差的表现、成因及对策\[J\].教育与职业，2020（12）：19-26.
[ 31 ] 刘波，欧阳恩剑.《职业教育法》修订背景下产教融合法律调整的路径分析\[J\].职业技术教育，2021（27）：20-26.
[ 32 ] 费杉杉.高职院校产教融合机制设计探析\[J\].教育与职业，2020（17）：58-61.
[ 33 ] 池春阳.利益相关者视角下高职教育产教融合长效机制研究\[J\].教育理论与实践，2021（33）：16-20.
[ 34 ] 陈新民，高飞，张朋，等.资源整合视角下高职院校产教融合绩效评价研究\[J\].高等工程教育研究，2021（2）：155-162.
[ 35 ] 姜泽许.职业教育产教融合质量评价体系的构建\[J\].职教论坛，2018（5）：34-39.
[ 36 ] 吴林璠，徐远火.产教融合视域下职业教育质量第三方评价研究\[J\].教育与职业，2021（6）：19-26.
[ 37 ] 谢敏，顾军燕.产教融合视阈下高职院校校企融合度研究与评价实践\[J\].中国职业技术教育，2018（5）：41-44.
[ 38 ] 周春光，周蒋浒，王俊杰，等.高职教育产教融合绩效评价研究——基于灰色聚类评估模型的分析\[J\].教育发展研究，2021（19）：70-76.
[ 39 ] 刘来兵，陈港.高职产教融合信息化发展的现实困境与实施路径\[J\].河北师范大学学报(教育科学版)，2021（1）：121-125.
[ 40 ] 教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见\[EB/OL\].（2019-04-01）\[2021-12-18\]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/moe_737/s3876_qt/201904/t20190402_376471.html.
[ 41 ] 国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见\[EB/OL\].(2017-12-19)\[2021-12-18\].http://www.gov.cn/zhengce/content/2017-12/19/content_5248564.htm.
[ 42 ] 聂劲松，胡筠，万伟平.多元化与集成化：产教融合组织形态的实践演进\[J\].职教论坛，2021（2）：33-39.
[ 43 ] 王保宇.深化产教融合：协同主体及影响因素\[J\].职业技术教育，2018（18）：29-33.
[ 44 ] 姚计海.教育实证研究方法的范式问题与反思\[J\].华东师范大学学报（教育科学版），2017（3）：64-71+169-170.
[ 45 ] 刘奉越，王丽婉.UNESCO参与全球成人学习和教育治理的作用机制与路径——基于GRALE的分析\[J\].现代远距离教育，2021（4）：83-88.