期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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复杂动态系统模型：幼小衔接期儿童学习与发展问题研究的新路径
2023 , 25 （ 1 )：134 -140
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师范专业认证视域下“新师范”体系创新路径研究
2023 , 25 （ 1 )：116 -120
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国际比较视角下的通识教育实施体系研究
2023 , 25 （ 1 )：71 -78
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我国中小学校长负责制的发展特质与趋势
2022 , 24 （ 6 )：92 -99
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对科举制度的再认识
2022 , 24 （ 6 )：1 -8
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技术增强STEM教育的未来应用图景 ——基于《创新聚焦:技术有力支持STEM学习的九种方式》解读与启示
2022 , 24 （ 5 )：114 -122
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“十四五”时期稳妥推进独立学院转设的思考——基于教育风险防范的视角
2022 , 24 （ 5 )：67 -76
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北师大及西北师院对我国高等师范教育制度的贡献（1902—1949）
2022 , 24 （ 5 )：51 -59
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回流儿童社会适应的影响因素与支持策略——基于生态系统理论视角
2022 , 24 （ 4 )：99 -107
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“六三三学制”源流辨析
2022 , 24 （ 4 )：5 -24
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高校教师职称制度的历史演变与改革路径
2022 , 24 （ 3 )：99 -106
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综合素质评价牵引高质量育人体系建设：历史脉络、现实意蕴与实践策略
2022 , 24 （ 3 )：32 -38
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多重制度逻辑下高校教师人事场域的改革变迁
2022 , 24 （ 2 )：96 -103
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职业教育产教融合研究的文献计量分析及话语体系构建
2022 , 24 （ 2 )：78 -86
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论中国特色现代教育学体系的发展与创新
2022 , 24 （ 2 )：3 -16
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“十三五”时期考试招生制度改革分析 与“十四五”规划建议
2022 , 24 （ 1 )：50 -57
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基于“职普融通”的现代职业教育体系构建
2022 , 24 （ 1 )：6 -14
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幼儿园STEM教育的基本特征与实施策略
2021 , 23 （ 6 )：121 -126
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对搭建人才培养“立交桥”标准化设计的思考
2021 , 23 （ 6 )：86 -91
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我国教育评价体系建设的进展、挑战及路径选择
2021 , 23 （ 5 )：17 -23