期刊信息
- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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国际继续教育质量评估的核心维度与启示——基于六个国家和国际组织标准的共词分析
2022 , 24 ( 3 ):84 -92
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儿童观与教育:杜威思考的维度与内涵
2020 , 22 ( 5 ):6 -15
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建国70年教学目标研究的回顾与前瞻
2019 , 21 ( 1 ):31 -37
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论“四位一体”职业教育教师培养培训模式
2017 , 19 ( 2 ):38 -44
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寻求支点与突破:对教育活动史研究的几点思考
2015 , 17 ( 6 ):58 -63
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教育史学研究的多元价值取向
2015 , 17 ( 1 ):11 -14
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语文教学要注重培养学生的质疑精神
2008 , 10 ( 2 ):44 -46
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语文教学要注重培养学生的质疑精神
2008 , 10 ( 2 ):44 -46
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价值多元化语境下对大学生价值观培育原则的探讨
2008 , 10 ( 8 ):19 -22
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对教育史学科发展几个问题的探析
2009 , 11 ( 3 ):5 -9
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构建动态多维的大学外语教学评价体系
2009 , 11 ( 6 ):115 -118
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论“立体式”教学法在礼仪教学中的作用
2009 , 11 ( 10 ):136 -138
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教学研究的文化向度
2009 , 11 ( 10 ):66 -72
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杜威教育思想当代意义探讨中的误区
2010 , 12 ( 11 ):82 -85
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语感问题寻绎:内隐认知和缄默知识理论的视角
2010 , 12 ( 8 ):66 -69
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教师教育标准:维度与主体
2010 , 12 ( 9 ):100 -104
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近十年中国现代乡村教育国内研究综述
2013 , 15 ( 8 ):22 -27
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我国新课程“三维目标”研究十年:回顾与反思
2012 , 14 ( 6 ):55 -59