期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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教育史学研究的多元价值取向
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作者单位：湖南师范大学 教育科学学院, 湖南 长沙 410012 -
起止页码：11 - 14页 -
DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2015.01.002
Dimensional orientations in the researches over educational history
摘要/Abstract
摘要：
教育史学作为一门以人类教育的产生、发展、演变的历程、状况及其问题为研究对象,以揭示教育发展客观规律为旨归的人文社会学科, 具有察往、鉴今、知来、通变、悦情、怀古等多方面的重要价值和功能.认识和把握这些价值和功能, 对于深化和拓展教育史研究的领域, 开展多元化教育史研究, 扩大教育史研究的服务范围, 具有十分重要的意义.
Abstract：
Educational history is a humane and social discipline that studies the existence, development and changes of human education, and is aimed at revealing the objective regularity of educational development. The discipline possesses the properties of the clarifications of the past, present and future, the understanding of which is thought as significant for the further development of educational history.
关键词
Key words：
educational history
;
research
;
dimension
;
function
;
value
;
参考文献 4
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