期刊信息
- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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国际中文师资培训模式的构建——基于美国TESOL项目的启示
2021 , 23 ( 2 ):98 -104
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劳动抑或教育:我国高校学生助理制度的现实与反思
2021 , 23 ( 2 ):31 -38
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发达国家小学全科教师培养模式的特点及启示
2020 , 22 ( 3 ):67 -73
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基于行业主导、雇主主体的新西兰职业教育与培训模式研究——以行业培训组织(ITOs)为例
2020 , 20 ( 1 ):91 -100
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基于教学隐喻的职前国际汉语教师转化性学习初探
2020 , 20 ( 1 ):54 -58
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网络技术驱动下的基础教育师资培训改革
2019 , 21 ( 6 ):71 -76
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技术规训视域下高职现代学徒制的文化反思
2019 , 21 ( 5 ):67 -72
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新中国成立70年中小学教师培训政策的回顾与展望
2019 , 21 ( 3 ):49 -55
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翻转课堂是培养创新人才的有效途径吗?
2019 , 21 ( 2 ):93 -98
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国培计划制度创建的价值因素探析——教育政策价值分析的视角
2019 , 21 ( 1 ):118 -124
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创新驱动下乡城移民职业教育之思——以职业培训为例
2017 , 19 ( 4 ):52 -57
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中小学教师培训:现状、问题及对策
2017 , 19 ( 2 ):120 -124
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农村教师培训现状忧思
2017 , 19 ( 2 ):115 -119
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论“四位一体”职业教育教师培养培训模式
2017 , 19 ( 2 ):38 -44
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中小学校长培训层次的政策演变
2016 , 18 ( 4 ):101 -105
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乡村教师培训模式的再思考
2016 , 18 ( 3 ):88 -92
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促进流动性学习:欧洲职业教育与培训学分转换体系探析
2016 , 18 ( 2 ):54 -59
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青少年儿童职业启蒙教育初探
2015 , 17 ( 6 ):64 -69
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关注教师改变 创新培训课程的设计与实施——以“国培计划”农村中小学置换研修培训为例
2015 , 17 ( 4 ):140 -144
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助推顶岗实习的教学技能培训新样态:课例研究
2015 , 17 ( 4 ):127 -130