期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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国培计划制度创建的价值因素探析——教育政策价值分析的视角
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作者单位：1. 石家庄学院 教育学院, 河北 石家庄 050035;
2. 云南师范大学 国家教育行政学院云南培训基地, 云南 昆明 650092;
3. 北京师范大学 教师教育研究中心, 北京 100875 -
起止页码：118 - 124页 -
DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2019.01.018
Values and educational policy regarding the training of elementary school teachers
摘要/Abstract
对“国培计划”历年政策文本进行价值分析和内容分析，发现“国培计划”价值变化经历了从初步探索到其内涵逐渐明确、再丰富的变化过程。在近10年的运行过程中发展出两类明确价值：一类是教育政策的实质价值，包括保障公平而有质量和效益的教育发展价值，提升教学能力的教师专业发展价值和以促进中华民族伟大复兴为根本目的的政治价值；另一类是形式价值，即不断追求超越经验的教师培训管理专业化。分析“国培计划”政策价值与制度的互动关系发现，实质价值保障“国培计划”制度体系内容的合法性，形式价值保障“国培计划”实施过程的有效性，可以说价值引领是“国培计划”政策制度创建和发展的根本动因。
Through the value and content analyses of educational policies, the paper clarifies the changes in the past ten years. Two types of value have been developed. One is substantive value of professional development of teachers. The other one is formal value, that is, the constant pursuit of training management modernization. The writers propose suggestions for the substantive value that guarantees the legitimacy of the institutional contents and formal value that guarantees the effectiveness of the implementation of the training of elementary school teachers.
关键词
参考文献 19
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