期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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习近平总书记教育重要论述是一个不断展开的、开放式的理论体系
2024 , 26 ( 4 ):39 -43
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习近平总书记教育重要论述的核心要义
2024 , 26 ( 4 ):23 -30
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习近平总书记教育重要论述已形成比较完善成熟的思想体系
2024 , 26 ( 4 ):1 -9
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中考普职分流:何以定分止争
2024 , 26 ( 3 ):88 -96
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新西兰基于教师专业标准的教师质量保障体系建设研究
2024 , 26 ( 2 ):77 -86
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构建基于导向型教师专业标准的教师教育质量保障体系 ——关于修订与实施《教师专业标准》的思考与建议
2024 , 26 ( 2 ):53 -60
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时间的教育意义与我国外国教育史研究的新进路
2024 , 26 ( 2 ):12 -20
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中国职业教育学自主知识体系构建的价值取向与路径选择
2024 , 26 ( 1 ):88 -96
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中国特色职业教育自主话语体系:内涵、价值 与构建进路
2024 , 26 ( 1 ):80 -87
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延安时期乡村学校劳动教育体系的形成及影响
2023 , 25 ( 4 ):40 -47
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当前我国外国教育史学科体系、学术体系和话语体系建设
2023 , 25 ( 4 ):32 -39
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建设具有中国特色的高质量教师教育体系之路
2023 , 25 ( 3 ):1 -9
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师范专业认证视域下“新师范”体系创新路径研究
2023 , 25 ( 1 ):116 -120
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国际比较视角下的通识教育实施体系研究
2023 , 25 ( 1 ):71 -78
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“十四五”时期稳妥推进独立学院转设的思考——基于教育风险防范的视角
2022 , 24 ( 5 ):67 -76
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综合素质评价牵引高质量育人体系建设:历史脉络、现实意蕴与实践策略
2022 , 24 ( 3 ):32 -38
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职业教育产教融合研究的文献计量分析及话语体系构建
2022 , 24 ( 2 ):78 -86
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论中国特色现代教育学体系的发展与创新
2022 , 24 ( 2 ):3 -16
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基于“职普融通”的现代职业教育体系构建
2022 , 24 ( 1 ):6 -14
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我国教育评价体系建设的进展、挑战及路径选择
2021 , 23 ( 5 ):17 -23