期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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学前教育结构特征与过程质量关系的实证研究述评
2024 , 26 ( 3 ):133 -140
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时间的教育意义与我国外国教育史研究的新进路
2024 , 26 ( 2 ):12 -20
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儿童焦虑与父母教养方式的关系:现状、不足与展望
2024 , 26 ( 1 ):137 -140
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我国职业教育研究趋向探析
2023 , 25 ( 6 ):47 -55
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文献计量视角下的职业教育研究进展五年比较
2023 , 25 ( 6 ):40 -46
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我国职业教育研究热点识别与评析
2023 , 25 ( 6 ):29 -39
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我国“工业大学”与英国多科技术学院之比较
2023 , 25 ( 5 ):87 -94
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基于不完全信息视角的博士研究生招考方式分析
2023 , 25 ( 3 ):52 -57
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由“器”及“道”:中国大学生学情研究的本土化历程与展望
2023 , 25 ( 3 ):44 -51
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与学科协同发展:英国高校智库建设经验及启示——以苏塞克斯大学发展研究院为例
2023 , 25 ( 2 ):57 -62
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复杂动态系统模型:幼小衔接期儿童学习与发展问题研究的新路径
2023 , 25 ( 1 ):134 -140
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论全球研究生教育发展的趋势
2023 , 25 ( 1 ):10 -23
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成人教育学史:概念、功能及研究路径
2022 , 24 ( 6 ):85 -91
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我国高职教育研究20年:进展、问题与走向——基于CiteSpace的知识图谱分析
2022 , 24 ( 6 ):75 -84
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西方童年研究的后现代转向及其教育学反思
2022 , 24 ( 6 ):56 -64
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西北联大研究的十年回顾与反思——基于西北联大与中国高等教育发展论坛举办以来的学术成果考察
2022 , 24 ( 5 ):60 -66
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创新型研究型大学的内涵及实践
2022 , 24 ( 5 ):1 -10
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学前教育三年行动计划期间我国学前教育研究状况——基于《学前教育研究》文献分析
2022 , 24 ( 3 ):107 -114
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教育信息化2.0背景下全日制研究生在线学习满意度分析研究
2022 , 24 ( 3 ):69 -73
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论研究生创新能力培养的障碍机制及其治理
2022 , 24 ( 3 ):5 -12