期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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论国家课程校本化实施的四个着力点
2018 , 20 ( 2 ):92 -97
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农村校本课程的开发路径
2018 , 20 ( 1 ):97 -101
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美国青年学徒制对我国青年就业问题的启示
2015 , 17 ( 4 ):69 -73
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西部贫困县校本教研的现实困境与破解思路
2009 , 11 ( 9 ):128 -132
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现代教育管理的三大变革
2004 , 6 ( 2 ):5 -11
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克服职业倦怠:教师教学的内部回报与校本教研
2008 , 10 ( 6 ):73 -76
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新时期高校体育校本课程开发的危机与消解
2009 , 11 ( 12 ):41 -44
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何谓“校本课程”?
1999 , 1 ( 4 ):57 -59,105
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英国学校本位的师资培训模式改革述评
2000 , 2 ( 4 ):78 -82
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“新课程运动”与“校本课程开发”的此消彼长及其启示
2001 , 3 ( 2 ):110 -114
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英美大学与中小学合作促进教师专业发展的经验与启示
2007 , 9 ( 1 ):90 -93
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谈如何培养高中教师的校本课程开发能力
2008 , 10 ( 11 ):57 -60
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校本教研的新进展:研究性变革实践——兼及“行动研究”的反思
2009 , 11 ( 2 ):52 -56
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基于学生发展的校本研究:理念与实践
2009 , 11 ( 3 ):130 -134
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论中国基础教育改革的四种实践模式
2010 , 12 ( 12 ):23 -27
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校本课程决策的文化学分析
2011 , 13 ( 2 ):51 -55
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论基于教师改变的校本教研
2011 , 13 ( 2 ):41 -47
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中国理财教育现状、问题和对策
2011 , 13 ( 2 ):16 -19
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冲突与发展:有关校本教研的文化分析
2011 , 13 ( 12 ):42 -47
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香港高考校本评核的运用及启示
2011 , 13 ( 9 ):62 -65