期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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当前高校引智的现实问题与机制建设研究
2014 , 16 （ 6 )：131 -135
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教师教育实习的本质探究——以河北师范大学半年教育实习为例
2014 , 16 （ 6 )：128 -130
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中国特色现代学徒制基本框架及运行机制研究
2014 , 16 （ 6 )：123 -127
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政府购买社区教育服务的理性思考和策略选择
2014 , 16 （ 6 )：117 -122
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高等职业教育的价值取向及实践路径
2014 , 16 （ 6 )：112 -116
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中国特色职业教育现代学徒制度的模式选择
2014 , 16 （ 6 )：107 -111
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培训业职业发展导向的形成源流
2014 , 16 （ 6 )：102 -106
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伊拉斯谟人文主义教育思想及其现实意义
2014 , 16 （ 6 )：98 -101
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宗教信仰:败笔抑或点睛——对夸美纽斯《大教学论》的另类解读
2014 , 16 （ 6 )：94 -97
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从新加坡道德教育的特点谈对我国的启示
2014 , 16 （ 6 )：89 -93
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身份与排斥——中美流动人口子女教育状况比较研究
2014 , 16 （ 6 )：83 -88
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英美教师专业标准的比较及启示
2014 , 16 （ 6 )：78 -82
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学习与媒体的双重变奏——美国教育技术思想流变
2014 , 16 （ 6 )：73 -77
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基础教育信息化绩效评估体系的构建
2014 , 16 （ 6 )：69 -72
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差异公平:我国普通高中多样化发展的价值诉求
2014 , 16 （ 6 )：64 -68
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两种理论的差异及其和合
2014 , 16 （ 6 )：61 -63
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试论基础教育学校“所需要的课程与教学研究”中的“需要”
2014 , 16 （ 6 )：57 -60
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教育实践对教育理论的吁求——从教育实践审视教育理论
2014 , 16 （ 6 )：51 -56
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清末民初直隶农业教育的兴起与发展
2014 , 16 （ 6 )：46 -50
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近现代教育家的学校情感教育实践探究
2014 , 16 （ 6 )：41 -45