河北师范大学学报—

期刊信息

刊名：河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
主办：河北师范大学
ISSN： 1009-413X
CN： 13-1286/G

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两种理论的差异及其和合

收稿日期： 2014-9-30 PDF 下载 (245)

袁庆^1,2

作者单位： 1. 南京师范大学课程与教学研究所, 江苏南京 210097;
2. 安阳幼儿师范高等专科学校教务处, 河南安阳 456150
起止页码： 61 - 63页
DOI： 10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2014.6.011

Similarities and dissimilarities of the two theories

YUAN Qing-hui^1,2

摘要/Abstract

摘要：

教师的“庶民理论”与“研究者”的理论之间存在着差异是不争的事实。这些差异在构成“基础教育之问”的同时也蕴含着两种理论“和合”的可能性。两种理论的“和合”端赖“研究者”确立工程思维的价值优先性,洞悉关于教师的“庶民理论”的亲知,并观照自己理论的界限和功能,以“研究共同体”的研究最终帮助教师创立个人化的“庶民理论”。

Abstract：

Teachers may feel the substantial dissimilarities acting as grassroots and researchers respectively. Despite the differences, there might be matching point of the two theories, with optimization of engineering conceptions, cognition of the grassroots solidarity, and identification of the communal researchers of the teachers.

关键词

关键词： “庶民理论” ; “和合” ; “工程思维” ;

Key words： grassroots theory ; matching ; engineering conception ;

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