期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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彰显生命的高度——新教育实验理论及教师成长之道
2021 , 23 ( 2 ):1 -6
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学前儿童家庭教育的社会支持:回顾与展望
2021 , 23 ( 1 ):126 -134
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高职产教融合信息化发展的现实困境与实施路径
2021 , 23 ( 1 ):121 -125
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百万扩招政策下职业教育权的应有与实有形态思辨——基于对《职业教育法》修订的思考
2021 , 23 ( 1 ):112 -120
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民国时期职业教育立法的基本特征及当代价值
2021 , 23 ( 1 ):103 -111
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英国高校通识教育的发展历程、经验及启示
2021 , 23 ( 1 ):96 -102
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我国中学与大学教育衔接与融合的现实困境与突破——基于英国的经验与启示
2021 , 23 ( 1 ):87 -95
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教育惩戒:内涵阐释、价值分析与实施策略
2021 , 23 ( 1 ):79 -86
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我国高校智能教育的进展、问题与实现路径
2021 , 23 ( 1 ):63 -69
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“以文化人”——张岂之的人文教育观
2021 , 23 ( 1 ):36 -42
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疫情防控与社会教育——从近代社会教育的历史经验谈起
2021 , 23 ( 1 ):27 -35
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中国近现代疫情防控教育的回顾与省思
2021 , 23 ( 1 ):20 -26
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“大家好才是真好”学校共同体教育扶贫实践模式探索
2021 , 23 ( 1 ):16 -19
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对优质学校参与教育扶贫的几点思考
2021 , 23 ( 1 ):12 -15
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创建教育扶贫的新模式
2021 , 23 ( 1 ):9 -11
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“十四五”期间我国高等教育发展的基础与关键
2021 , 23 ( 1 ):1 -8
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人工智能时代教育变革的理性思索
2020 , 22 ( 6 ):112 -118
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教育公平、社会流动与经济增长关系问题研究述评
2020 , 22 ( 6 ):102 -111
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从普及到优质:挪威学前教育模式的形成与特点
2020 , 22 ( 6 ):95 -101
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专业化赋能框架下社区教育教师发展研究
2020 , 22 ( 6 ):69 -76