期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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“双减”格局下的中小学 课后服务:主要形势与重点任务
2022 , 24 ( 1 ):68 -76
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浅析推动城乡义务教育一体化发展
2019 , 21 ( 3 ):5 -8
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学生学业发展水平评价体系的研究与思考——以河北省义务教育评价为例
2018 , 20 ( 4 ):123 -128
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改革开放40年我国义务教育课程研究的回顾、反思与展望
2018 , 20 ( 4 ):32 -40
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城乡义务教育一体化:理论基础与必然性
2017 , 19 ( 3 ):18 -21
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从偏离到回归:中国政府对义务教育公共性的认识轨迹
2016 , 18 ( 4 ):110 -115
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从“旧三免”到“新三免”——周洪宇教授访谈录
2016 , 18 ( 4 ):5 -11
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国家义务教育质量监测基本价值取向研究
2015 , 17 ( 6 ):17 -22
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新中国普及义务教育政策的沿革与反思
2015 , 17 ( 3 ):31 -38
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义务教育城乡差异的现状与反思——基于山东省义务教育状况的调查
2015 , 17 ( 2 ):67 -73
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我国义务教育收费管理政策的回顾与反思
2014 , 16 ( 4 ):5 -9
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转型时期农村义务教育师资队伍的培养和发展
2003 , 5 ( 3 ):17 -22
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县域城乡义务教育发展失衡的原因分析——基于对山西省四县(市)的调研
2012 , 14 ( 7 ):5 -8
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义务教育政策公平性的内涵
2008 , 10 ( 2 ):32 -34
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森有礼国家主义教育思想及其对日本近代普及义务教育的影响
2010 , 12 ( 1 ):50 -54
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我国义务教育的机会公平与质量公平
2000 , 2 ( 1 ):39 -44
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我国义务教育有效供给不足的实证分析
2002 , 4 ( 2 ):27 -34
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农村义务教育投入体制变迁及当前存在的问题与对策
2005 , 7 ( 3 ):70 -74
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论近代义务教育的实施和推广——以江苏为例
2005 , 7 ( 4 ):69 -73
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“五·四”制与“六·三”制之争及其启示
2006 , 8 ( 3 ):29 -33