期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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我们需要一部怎样的教育法典
2025 , 27 （ 1 )：1 -6
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延长九年义务教育年限：可能与可行？——基于近40年来文献的考察
2024 , 26 （ 6 )：131 -140
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公平与效率：普惠性学前教育资源配置的双重价值追求
2024 , 26 （ 6 )：121 -130
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老年教育何以促进老年人社会参与——基于参与者视角下的混合研究
2024 , 26 （ 6 )：111 -120
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老年教育高质量发展审视：来自在学老年人的观测
2024 , 26 （ 6 )：100 -110
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美国STEM教育排斥现象、治理对策及困境探究
2024 , 26 （ 6 )：91 -99
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互惠性与互竞性：新型大学组织与区域的共生关系研究——以沙特阿卜杜拉国王科技大学为例
2024 , 26 （ 6 )：84 -90
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地方高校艺术硕士培养模式优化的现实困境及纾解路径
2024 , 26 （ 6 )：67 -74
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教育强国背景下引导规范民办教育发展的重点与措施研究
2024 , 26 （ 6 )：61 -66
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高校权利诉求与权力结构失衡的实践表征与理论阐释
2024 , 26 （ 6 )：50 -60
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论中国古代教育家的实践智慧——以好教师与好学生为原型的考察
2024 , 26 （ 6 )：23 -32
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教育家精神的形成机理及践行路向
2024 , 26 （ 6 )：11 -22
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习近平总书记教育强国建设重要论述的历史理路和重大意义
2024 , 26 （ 6 )：1 -10
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生命历程视角下教师使命感的诠释与发展路径———基于20世纪六七十年代支边教师口述史
2024 , 26 （ 5 )：133 -140
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职业本科教育专业教学标准建设及保障机制研究
2024 , 26 （ 5 )：103 -109
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知识图谱在数智化时代中的教学创新及作用
2024 , 26 （ 5 )：100 -102
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欧盟基础教育数字化转型的发展历程与显著特征———基于TF-IDF算法和新词发现法的政策文本分析
2024 , 26 （ 5 )：91 -99
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大学生学业适应性影响机制研究
2024 , 26 （ 5 )：77 -82
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“3+1+2”选科模式下大学生学习适应性及其影响因素研究
2024 , 26 （ 5 )：66 -76
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高校法治工作机构的运行模式及其问题检视
2024 , 26 （ 5 )：54 -65