期刊信息
- 刊名： 河北师范大学学报（教育科学版）Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办： 河北师范大学
- ISSN： 1009-413X
- CN： 13-1286/G
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中国共产党领导西藏教育现代化的历史性成就、经验与意义
2023 , 25 （ 1 )：61 -70
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“六三三”学制百年回眸与展望
2023 , 25 （ 1 )：54 -60
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中小学学生申诉制度优化路径探析——基于31个省份学生管理相关规定的实证分析
2023 , 25 （ 1 )：44 -53
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高校学术委员会建设遭遇困境的原因与对策
2023 , 25 （ 1 )：39 -43
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“放管服”背景下教师资格认定制度改革研究
2023 , 25 （ 1 )：24 -31
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论全球研究生教育发展的趋势
2023 , 25 （ 1 )：10 -23
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大改革、大发展、大提高、建强国——周远清的“教育人生”
2023 , 25 （ 1 )：1 -9
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基于MPOC的在线学习行为及影响因素研究
2022 , 24 （ 6 )：121 -127
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“智能+教育”场域下数据治理的挑战与应然取向
2022 , 24 （ 6 )：115 -120
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区域高等教育资源“集聚”配置促进经济增长的效率测度与策略选择
2022 , 24 （ 6 )：107 -114
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我国中小学校长负责制的发展特质与趋势
2022 , 24 （ 6 )：92 -99
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成人教育学史：概念、功能及研究路径
2022 , 24 （ 6 )：85 -91
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我国高职教育研究20年：进展、问题与走向——基于CiteSpace的知识图谱分析
2022 , 24 （ 6 )：75 -84
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数字技能：内涵、要素与培养路径——基于国际组织与不同国家的数字技能文件的比较分析
2022 , 24 （ 6 )：65 -74
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西方童年研究的后现代转向及其教育学反思
2022 , 24 （ 6 )：56 -64
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“关心型”儿童哲学探究共同体模式的建设:诺丁斯对话思想的启示
2022 , 24 （ 6 )：44 -55
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从“立国”到“立人”：胡适国民性改造思想的演变及当代启示
2022 , 24 （ 6 )：37 -43
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民办大学的自治逻辑及展开
2022 , 24 （ 6 )：9 -21
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对科举制度的再认识
2022 , 24 （ 6 )：1 -8
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“一带一路”倡议下 我国高校境外办学的现状、困境及突破
2022 , 24 （ 5 )：133 -140