期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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高校服务新质生产力发展的能力审视与评价机制改革
2024 , 26 ( 3 ):15 -23
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高校创新创业教育“赛创融合”评价机制构建
2024 , 26 ( 2 ):128 -135
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民办高校如何加强党的领导和建设 ——兼谈民办高校治理和大学文化建设
2024 , 26 ( 2 ):1 -11
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追求质量:中国高校考试招生制度改革的核心动力
2024 , 26 ( 1 ):71 -79
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地方高校文化育人的理论与实践
2023 , 25 ( 6 ):81 -84
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院校市场背景下高校品牌的形成机制—基于组织内外部互动的理论分析
2023 , 25 ( 6 ):72 -80
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民办高校发展走势与前景
2023 , 25 ( 6 ):6 -13
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高校基层管理人员角色理论与现实冲突
2023 , 25 ( 4 ):98 -104
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高校德体美劳过程性评价研究
2023 , 25 ( 4 ):6 -13
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新时代高校思政课教学的新困境与破解对策——基于“供给侧改革”视角
2023 , 25 ( 3 ):122 -126
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高校教师教学胜任力进阶发展创新模型研究
2023 , 25 ( 2 ):97 -101
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三螺旋模式下高校继续教育协同治理机制构建
2023 , 25 ( 2 ):90 -96
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高校网络舆情的类型、特征及引导措施研究
2023 , 25 ( 2 ):69 -73
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与学科协同发展:英国高校智库建设经验及启示——以苏塞克斯大学发展研究院为例
2023 , 25 ( 2 ):57 -62
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“五维一体”:新时代全面加强高校劳动教育实践路径刍议
2023 , 25 ( 1 ):79 -83
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新时代提高高校教师逻辑素质的创新路径——基于与欧美逻辑素质教育的比较
2022 , 24 ( 6 ):128 -133
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“一带一路”倡议下 我国高校境外办学的现状、困境及突破
2022 , 24 ( 5 ):133 -140
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来华留学生中国情怀提升研究 ———基于京津冀高校来华留学生的调查
2022 , 24 ( 4 ):135 -140
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高校教师职称制度的历史演变与改革路径
2022 , 24 ( 3 ):99 -106
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多重制度逻辑下高校教师人事场域的改革变迁
2022 , 24 ( 2 ):96 -103