期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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职业教育声誉治理:理论内涵、价值意蕴与机制构建
2022 , 24 ( 4 ):75 -82
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何以成为“缓冲器”:德国职业教育促进就业的变迁与坚守
2022 , 24 ( 3 ):74 -83
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我国工业化进程中职业教育产教关系演化脉络、特征与启示
2022 , 24 ( 2 ):87 -95
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职业教育产教融合研究的文献计量分析及话语体系构建
2022 , 24 ( 2 ):78 -86
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基于“职普融通”的现代职业教育体系构建
2022 , 24 ( 1 ):6 -14
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从“适应学习的生活”到“适应生活的学习”: 新西兰新一轮职业教育改革探析
2021 , 23 ( 6 ):75 -85
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后脱贫时代职业教育反贫困:积累性优势、发展性挑战与持续性路径
2021 , 23 ( 5 ):95 -101
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中职教师队伍:从业现状、建设成效与政策建议——基于全国中等职业教育教师满意度调查
2021 , 23 ( 4 ):88 -93
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我国跨境办学的成就、问题与展望——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》述评
2021 , 23 ( 4 ):65 -72
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当前国际职业教育发展主题及我国的改革走向
2021 , 23 ( 3 ):82 -92
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高职产教融合信息化发展的现实困境与实施路径
2021 , 23 ( 1 ):121 -125
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百万扩招政策下职业教育权的应有与实有形态思辨——基于对《职业教育法》修订的思考
2021 , 23 ( 1 ):112 -120
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民国时期职业教育立法的基本特征及当代价值
2021 , 23 ( 1 ):103 -111
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普通高等教育与职业教育融合发展基础探论
2020 , 22 ( 6 ):63 -68
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职业教育项目制中竞争机制的限度及其超越——基于政府治理的视角
2020 , 22 ( 4 ):51 -56
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论职业教育发展的中国特色之路——改革开放以来中国职业教育发展研究
2020 , 22 ( 4 ):42 -50
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职业教育精准扶贫的实践效能与治理路径——面向“消除贫困”的未来图景
2020 , 22 ( 2 ):118 -124
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我国中等职业教育评估政策的历史沿革与现实思考
2020 , 22 ( 2 ):111 -117
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基于行业主导、雇主主体的新西兰职业教育与培训模式研究——以行业培训组织(ITOs)为例
2020 , 20 ( 1 ):91 -100
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教育信息化2.0时代企业参与职业教育的审思与进阶之路
2020 , 20 ( 1 ):84 -90