期刊信息
![](/web/statics/jy_qikan_img.jpg)
- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
- 教育部名栏入选期刊
- 全国中文核心期刊
- CSSCI扩展版来源期刊
- AMI综合评价(A刊)核心期刊
- RCCSE中国核心学术期刊
- 全国高校特色栏目社科学报
- 中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊
- 全国高校权威社科期刊
-
我国研究生教育评估的主要特征分析
2009 , 11 ( 9 ):95 -98
-
从学习权研究看教育发展趋势
2011 , 13 ( 7 ):81 -85
-
中国教育史研究问题的反思与应对
2011 , 13 ( 7 ):58 -62
-
课程目标研究的生态主义解读
2003 , 5 ( 3 ):32 -36
-
我国教师需要研究述评
2003 , 5 ( 3 ):28 -31
-
研究生教育改革方向探析
2004 , 6 ( 6 ):75 -79
-
西方教育科学研究方法的演进:历史的视角
2004 , 6 ( 5 ):70 -74
-
教育理论研究向教育实践活动通达的障碍消除
2004 , 6 ( 5 ):10 -16
-
社会语言学变体研究对英语教学的多维启示
2004 , 6 ( 1 ):106 -109
-
关于教师研究及其方法论问题
2004 , 6 ( 1 ):15 -19
-
研究型课程: 沟通科学世界与生活世界的桥梁
2004 , 6 ( 2 ):105 -109
-
回溯与展望:现代课程理论发展的基本问题
2007 , 9 ( 4 ):122 -127
-
繁荣教育理论刊物 促进和谐社会构建——中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会纪要
2007 , 9 ( 2 ):143 -144
-
东中西部高等教育差异变迁的实证分析
2007 , 9 ( 2 ):5 -18
-
高师音乐欣赏教学与创造性思维的研究
2008 , 10 ( 6 ):139 -141
-
国外应用G理论进行概念图教学评估的实验研究
2008 , 10 ( 5 ):74 -78
-
中国教育社会学的发端——一种知识社会学的视角
2008 , 10 ( 5 ):29 -34
-
教育学原创性研究何以可能——一种教育学经典的阐释
2008 , 10 ( 5 ):11 -15
-
“理解性教学”研究的哲学反思
2012 , 14 ( 8 ):72 -73
-
实习支教研究的现状与特点——基于2006-2011年国内实习支教文献的计量分析
2012 , 14 ( 8 ):48 -53