期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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大学生科研能力的培养与教师专业化发展的实践探索
2005 , 7 ( 6 ):68 -72
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反思性教学:教师发展的有效途径
2005 , 7 ( 4 ):109 -112
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论教师职业倦怠的成因与对策
2006 , 8 ( 2 ):94 -97
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教师教育专业发展标准初探
2008 , 10 ( 12 ):46 -48
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论指向专业发展的教师精神文化
2008 , 10 ( 12 ):42 -45
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促进德育教师专业化成长的德育资源开发与利用
2009 , 11 ( 3 ):64 -68
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1976年以来英国职前教师教育政策的变革与发展:一种教育政治学的考察
2010 , 12 ( 3 ):86 -92
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总结经验 推广典型 研讨工作 开拓创新——河北省顶岗实习支教工作经验交流会综述
2010 , 12 ( 6 ):129 -130
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教师实践共同体:专业发展的平台
2010 , 12 ( 8 ):26 -29
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以教学改革有效促进大学英语教师专业发展
2010 , 12 ( 9 ):105 -109
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基于多元模式与课程的英国教师专业化发展探析
2011 , 13 ( 8 ):41 -46
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教师专业发展中的教学道德素养及其实践内涵
2011 , 13 ( 8 ):26 -28
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教师专业化:基础观念的变迁及其实践意义
2011 , 13 ( 8 ):20 -24
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“教师素养”与“教师专业素养”诸概念辨
2013 , 15 ( 10 ):67 -71
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对“说课”作为教师教育新工具的思考:兼与“研课”的比较
2014 , 16 ( 3 ):120 -123
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以行动研究为依托的教师实践共同体与高校外语教师发展
2014 , 16 ( 3 ):114 -119
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国外教师专业发展支撑条件研究——以《Teaching and Teacher Education》的文献为例
2014 , 16 ( 1 ):95 -99
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教师专业化背景下培养师范生语言能力的策略研究
2011 , 13 ( 4 ):27 -31