期刊信息
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- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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高校教师职称制度的历史演变与改革路径
2022 , 24 ( 3 ):99 -106
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乡村教师作为乡村基本公共服务人才:学理阐释及厚植路径
2022 , 24 ( 3 ):93 -98
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英国中小学教师工作负担的 成因、类型及解决策略
2022 , 24 ( 1 ):132 -140
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英国中小学教师减负:历程、举措、成效及启示
2021 , 23 ( 6 ):112 -120
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高职院校培养应用型教师的策略研究
2021 , 23 ( 5 ):102 -107
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高校教师分类管理制度的演进特征与未来发展路向探析
2021 , 23 ( 4 ):100 -107
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国际中文师资培训模式的构建——基于美国TESOL项目的启示
2021 , 23 ( 2 ):98 -104
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彰显生命的高度——新教育实验理论及教师成长之道
2021 , 23 ( 2 ):1 -6
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河北省高职院校英语教师专业素质提升对策研究——基于京津冀协同发展的视角
2020 , 22 ( 6 ):77 -80
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简析中小学教师情绪劳动
2020 , 22 ( 5 ):99 -103
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高校教师教育专业化模式的探索与实践
2020 , 22 ( 5 ):94 -98
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国内外中小学教师供给实证研究进展
2020 , 22 ( 3 ):83 -89
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发达国家小学全科教师培养模式的特点及启示
2020 , 22 ( 3 ):67 -73
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地方公费师范生政策与乡村教育的“留住机制”
2020 , 22 ( 2 ):73 -79
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基于教学隐喻的职前国际汉语教师转化性学习初探
2020 , 20 ( 1 ):54 -58
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论“国际汉语教师教育者”的国际视野
2020 , 20 ( 1 ):39 -45
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河北女子师范学院的西迁与合组
2019 , 21 ( 6 ):121 -125
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师德违规行为惩处的国际经验及启示
2019 , 21 ( 6 ):64 -70
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“双一流”建设背景下高校教师流动及其合理性判别
2019 , 21 ( 6 ):57 -63
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我国面向农村的教师援助现状及其成效分析
2019 , 21 ( 6 ):43 -49