期刊信息
![](/web/statics/jy_qikan_img.jpg)
- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
- 教育部名栏入选期刊
- 全国中文核心期刊
- CSSCI扩展版来源期刊
- AMI综合评价(A刊)核心期刊
- RCCSE中国核心学术期刊
- 全国高校特色栏目社科学报
- 中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊
- 全国高校权威社科期刊
-
建设具有中国特色的高质量教师教育体系之路
2023 , 25 ( 3 ):1 -9
-
幼儿教师专业素养养成:TTK 学习共同体视点
2023 , 25 ( 2 ):135 -140
-
幼儿园课程可持续发展的理论阐释与实践路径
2023 , 25 ( 2 ):125 -134
-
县域中小学教师短缺的多重内涵
2023 , 25 ( 2 ):102 -110
-
高校教师教学胜任力进阶发展创新模型研究
2023 , 25 ( 2 ):97 -101
-
职业教育“双师型”教师制度的问题、成因与行动策略研究——基于制度失范的视角
2023 , 25 ( 2 ):82 -89
-
师范专业认证视域下“新师范”体系创新路径研究
2023 , 25 ( 1 ):116 -120
-
成效·局限·改革:“G-U-S”三位一体协同育师机制审思
2023 , 25 ( 1 ):110 -115
-
教师公共精神:历史回溯与当代审思
2023 , 25 ( 1 ):103 -109
-
“放管服”背景下教师资格认定制度改革研究
2023 , 25 ( 1 ):24 -31
-
国际中文教师教育的演进及特征
2022 , 24 ( 6 ):134 -140
-
新时代提高高校教师逻辑素质的创新路径——基于与欧美逻辑素质教育的比较
2022 , 24 ( 6 ):128 -133
-
教育信息化2.0时代乡村幼儿教师信息化教学素养调查研究
2022 , 24 ( 5 ):108 -113
-
卓越教师培养模型的理论构建与实践探索
2022 , 24 ( 5 ):102 -107
-
河北女子师范教育的地位与启示
2022 , 24 ( 5 ):29 -35
-
加强教师队伍建设,实现教育现代化
2022 , 24 ( 4 ):1 -4
-
促进幼儿深度学习的教师支持策略研究——以角色游戏为例
2022 , 24 ( 3 ):115 -122
-
高校教师职称制度的历史演变与改革路径
2022 , 24 ( 3 ):99 -106
-
乡村教师作为乡村基本公共服务人才:学理阐释及厚植路径
2022 , 24 ( 3 ):93 -98
-
新时代高等教育评价改革的特点及思考
2022 , 24 ( 3 ):1 -4