期刊信息
- 刊名: 河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University (Educational Science Edition)
- 主办: 河北师范大学
- ISSN: 1009-413X
- CN: 13-1286/G
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我国工业化进程中职业教育产教关系演化脉络、特征与启示
2022 , 24 ( 2 ):87 -95
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职业教育产教融合研究的文献计量分析及话语体系构建
2022 , 24 ( 2 ):78 -86
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除文盲、作新民:平教会文艺教育构想与实践
2022 , 24 ( 2 ):60 -69
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陈独秀的教育思想和教育实践
2022 , 24 ( 2 ):51 -59
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高等教育场域“底层文化资本”是否可行?——基于对农村籍大学生学业生涯的质性分析
2022 , 24 ( 2 ):33 -42
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高等教育评估文化建设
2022 , 24 ( 2 ):28 -32
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高质量教育体系视角下的高校教师评价
2022 , 24 ( 2 ):22 -27
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老年教育均衡发展:理论意蕴、实践向度与路径指向
2022 , 24 ( 1 ):124 -131
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我国老年教育政策的逻辑演变——基于历史制度主义视角
2022 , 24 ( 1 ):113 -123
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美国早期家庭教育指导模式研究——基于加利福尼亚州州县两级“最初五年”项目
2022 , 24 ( 1 ):101 -112
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论新时代我国家庭教育的基本理念
2022 , 24 ( 1 ):94 -100
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数字化时代的家庭教育新挑战及立法回应
2022 , 24 ( 1 ):86 -93
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“双减”格局下的中小学 课后服务:主要形势与重点任务
2022 , 24 ( 1 ):68 -76
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异地高考政策认同 对随迁子女教育期望的影响机制探究
2022 , 24 ( 1 ):58 -67
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高校学生雇员身份的认定及其规范构造
2022 , 24 ( 1 ):31 -40
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基于“职普融通”的现代职业教育体系构建
2022 , 24 ( 1 ):6 -14
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打开边界的工程教育
2022 , 24 ( 1 ):1 -5
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幼儿园STEM教育的基本特征与实施策略
2021 , 23 ( 6 ):121 -126
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百年社会教育的典范: 建党初期路矿工人教育经验论析
2021 , 23 ( 6 ):100 -103
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从“适应学习的生活”到“适应生活的学习”: 新西兰新一轮职业教育改革探析
2021 , 23 ( 6 ):75 -85